pedagogia

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

SIMONE HONORATO DOS ANJOS

RU 664469

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

SANTOS 2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

SIMONE HONORATO DOS ANJOS

RU 664469

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

Relatório de Estágio – Contexto e Espaços Educativos apresentado à UTA-Gestão Educacional do curso de Pedagogia.
Tutor Presente: Andreza T. X.

Medeiros

Centro Associado: Santos

SANTOS
2014
Sumário
INTRODUÇÃO 4
2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO. 5
2.1. LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO 5
2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5
2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5
3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL 6
4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7
PLANO DE ESTÁGIO 9
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12

INTRODUÇÃO

Antigamente o processo educativo era visto como algo pertencente apenas à escola formal, e sendo assim o único lugar onde o pedagogo poderia atuar.
Mas com o desenvolvimento econômico e tecnológico no país, juntamente com a ideologia global de uma sociedade inclusiva e da igualdade social, passamos ver uma nova forma de pensar a educação, o processo educativo se tornou prioridade não mais apenas da escola formal, como Inclusive de outros espaços cujo objetivo é a formação humana. Para reflexão sobre as possibilidades e os desafios da atuação do pedagogo em espaços que não sejam escolares, foi necessária uma pesquisa na instituição Fundação Settaporte, que tem por objetivo, trabalhar com crianças e adolescentes na área portuária de Santos, desempenhando atividades comprometidas com a formação desses