Pedagogico

ao chamado projeto político pedagógico, o famoso PPP. Se prestamos a atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele. É um Projeto porque reúne proposta de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É Político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadão consciente responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. É PEDAGÓGICO porque define e…

O Projeto Político Pedagógico (PPP), ou simplesmente Projeto Pedagógico (PP), constitui-se como um instrumento imprescindível à prática escolar. Ele, quando não é pensado e construído para a escola na qual faz representação, quando simplesmente é tratado como um mero documento burocrático, ficando engavetado e inalterável, reflete no maior dos casos uma realidade escolar trágica e um quadro pedagógico desinteressado e descomprometido com o verdadeiro papel educação. Isso porque o PP…

2 O PERFIL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO O coordenador pedagógico tem o perfil de um gestor que se coloca como mediador e orientador no processo educacional, atuando junto com a equipe escolar professores, psicopedagogos, orientando pais e alunos, sem perder o foco, a direção e a responsabilidade que cabe a cada um no processo de ensino e aprendizagem. De acordo com Venâncio (2014), o perfil do coordenador pedagógico surgiu a partir das transformações ocorridas na área educacional no…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTENÇÕES, TENSÕES E CONTRADIÇÕES QUESTIONÁRIOS E ROTEIROS DA SEGUNDA FASE Pesquisa desenvolvida pela Fundação Carlos Chagas por encomenda da Fundação Victor Civita JUNHO/2011 Realização: Parceria: Fundação Carlos Chagas © 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil, produzindo…

Diagnóstico Pedagógico Pretendo neste diagnóstico estabelecer, uma análise mais específica sobre a realidade escolar que temos. Contudo, vai além dos limites estreitos de um levantamento de dados e informações referentesà realidade escolar, pois requer também a leitura e interpretação dos fatos. Podemos dizer que o Diagnóstico apresenta a realidade que temos nas escolas, como um retrato e a realidade que queremos. 1.1Escola Escola CMEIF ( Centro

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SÃO CARLOS 2008 1 SUMÁRIO Identificação .......................................................................................................... 02 Apresentação .......................................................................................................... 03 01. Visão Geral dos…

Módulo: Modelos Pedagógicos da educação pré-escolar Introdução Este trabalho centra-se na apresentação de um modelo pedagógico. Em especifico o Movimento da Escola Moderna, no que consiste, nas suas características e organização de espaços e materiais. Para melhor podermos explicar no que consiste este movimento, iremos começar por explicar no que consiste um modelo pedagógico. Segundo informação fornecida pela formadora, modelos pedagógicos “são teorias que visam apoiar a…

PROCESSOS PEDAGOGICOS Os processos pedagógicos são processos intencionais, deliberados, que têm por objetivo promover, em contextos culturais definidos e de modo sistematizado, relações significativas entre o aprendiz e o conhecimento produzido pelos homens em seu processo social e histórico de produção das condições materiais de sua existência. Tomando como pressuposto que o conhecimento não se produz na escola, mas nas relações sociais em seu conjunto, torna-se necessário…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO CONCEITO PRINCIPAIS PENSADORES E IDEIAS DEFENDIDAS RENASCENTISTA Caracterizava por uma revalorização da cultura greco-romana. Influenciou a educação tornando-a mais práticas. As grandes navegações do século XVI e a invenção da imprensa exerceram grande influência neste pensamento pedagógico. A educação renascentista preparou a formação do homem burguês. Foi caracterizada pelo elitismo e pelo individualismo liberal. Atingia principalmente o clero, a nobreza e a

situações de administração, pode haver na equipe de pessoas com autoridade técnica muito mais eficaz do que na autoridade formal do gestor. AULA 10 ATIVIDADE INDIVIDUAL Faça uma lista de 20 competências necessárias a um facilitador de um Projeto Pedagógico. Ter conhecimento; Ter habilidades; Ter atitudes; Competência técnica; Conhecer as ferramentas de administração de projetos; Entender o ciclo de vida; Entender o sistema organizacionais; Ter habilidades de…