Pedagogica Ciencia Da Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Fichamento do Texto Teórico “Etnografia” BELÉM 2013 Universidade Federal do Pará Faculdade de Educação Instituto de Ciências da Educação Disciplina: Metodologia da Pesquisa Docente:Evanildo Estumano Discente: Débora Michelly Freitas Monteiro Turma:313 Fichamento do Texto “Etnografia” Texto

Supervisionado em educação profissional, realizado na escola "EEEFM Dr. Francisco Freitas Lima". O estágio supervisionado permite a observação e interação com o futuro ambiente de trabalho, com profissionais já formados e alunos, possibilitando assim um amplo aprendizado e troca de saberes. A partir do estágio pude observar e participar do cotidiano escolar a partir da visão de uma pedagoga. Participei das tarefas realizadas, das reuniões e diversas outras atividades realizadas na…

ligada ao ato de saber.O curso de Pedagogia, no Brasil, é voltado para os espaços escolares, e só a partir da década de 1990, novos temas foram requeridos e novas abordagens vêm acontecendo e sendo discutida em relação com a forma de pensar a educação e a ciência que estuda a pedagogia, como a compreensão do trabalho pedagógico e sua importância. Dessa forma, podemos observar que ainda atualmente há a preocupação com os meios, formas e maneiras de levar o indivíduo ao conhecimento Para…

PASCOAL, Miriam.O pedagogo na empresa.Curitiba: Diálogo Educacional, set./dez, vol. 7, núm. 22, 2007. Introdução "Este artigo discute a importância da Pedagogia, ciência da educação e área do conhecimento que investiga a realidade educativa no aspecto geral e no particular. Por acreditar na necessidade desse profissional em todas as instâncias em que há ensino e aprendizagem e não somente na escola, são trazidos aqui para discussão alguns sinais da adequação do trabalho do pedagogo à empresa

lefttop002439670952500 4482465148145500 Projeto da II Mostra Pedagógica EREM Jornalista Trajano Chacon Tema: O mundo ontem, hoje e amanhã Evento participante da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT). Erval Oliveira 15 de setembro de 2014 Projeto da II Mostra Pedagógica EREM Jornalista Trajano ChaconParticipação na Semana Nacional de Ciência e Tecnologia Tema: O mundo ontem, hoje e amanhã. Objetivo Geral: Propiciar a participação de estudantes e comunidade escolar em…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ELY KELLY RODRIGUES ALVES NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Fichamento apresentado no curso de Ciências Biológicas da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Novas Tecnologias e História da Educação no 3° período, sob orientação da Prof. Vanessa Rios. . Paripiranga Março de 2015 Referência Bibliográfica MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos

and professional development of university teachers MARILDA APARECIDA BEHRENS* –––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por conseqüência, a formação de professores. Os paradigmas da educação na formação de professores podem ser apresentados como conservadores e inovadores. Na formação dos professores o paradigma conservador carregou as denominações de treino e

MULTIDIMENSIONALIDADE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA WEAVING THE STRIPS OF MULTIDIMENSIONALITY OF PEDAGOGICAL PRACTICE * Maria Cristina dos Santos Peixoto** O presente artigo tem como objetivo fazer uma reflexão teórica sobre a fragmentação dos saberes/fazeres humanos, ainda existente no cotidiano de nossas escolas, reafirmando a necessidade do enfoque multidimensional da prática pedagógica, em suas dimensões humana, técnica e política. Ressalta conceitos sobre Educação e Didática,…

5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO É importante estudar Pedagogia, pois ela prepara pessoas capazes de compreender e colaborar para a melhoria da qualidade em que se desenvolve a Educação na Realidade Brasileira. O processo de Ensino-Aprendizagem deve ser vivenciado em todo e qualquer setor da sociedade, tornado a educação formal e não formal o principal instrumento contra a desigualdade social. O Pedagogo é o profissional que atua em todos os espaços em que há processos educativos…

internacionais desenvolvidos desde a década de 1980. Essa influência torna-se evidente com base na forte tendência das pesquisas brasileiras em defender a centralidade da figura do professor e a importância de que se procure compreender a prática pedagógica a partir de toda complexidade que envolve a atividade de ensinar quanto ao fato de que os dois agentes dessa atividade são pessoas, com histórias, memórias, trajetórias, expectativas e experiências singulares. (NUNES, 2001; NUNES,…