Pedagogica Ciencia Da Educação

O QUE É PEDAGOGIA A Grécia pode ser considerada o berço da pedagogia. O conceito para essa ciência surge a partir da idéia de formação das crianças e jovens, o que seria a reflexão sobre a ação pedagógica sobre o desenvolvimento da pessoa. Ao longo do tempo, o termo “pedagogia” passou por mudanças de conceito. Isso porque as práticas de ensinar e aprender também se modificaram. A partir do século XIX, surgem os debates acerca desse novo campo de pesquisa que cresce mediante o progresso

recorra. Em vários países europeus, a pedagogia é reconhecida como ciência mas, em outros, é substituída por ciências da educação ou tem seu conteúdo identificado com a didática. Mas, a despeito dessa diversidade de significados, sempre há uma arrazoado teórico que o justifique. Entre nós, todavia, tem sido muito frequente certa improvisação quando se trata de conceituar pedagogia ou de argumentar sobre questões de formação pedagógica de professores. Por exemplo, padece de suporte…

a pedagogia é um modo de ensinar utilizar suas técnicas. Gostaríamos de destacar alguns pontos positivos tais como: o curso de pedagogia é destinado a oferecer formação teórica, cientifico e técnica para interessados em aprofundamento da teoria pedagógica. A concepção de trabalho pedagógico que ira utilizar neste estudo faz referencia a uma noção ampliada no trabalho desenvolvido pelo professor na escola e sua possiblidades no cotidiano. O QUE É PEDAGOGIA? Há uma…

mudança do paradigma em torno do significado da docência. Parte do princípio de que a pedagogia, enquanto teoria da educação tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Pedagogia se refere à arte, ciência e profissão de ensinar. A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica, será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, a critério da…

FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO Dermeval Saviani* O tema deste artigo, tal como formulado pelo Comitê Editorial do INEP, "Contribuições das ciências humanas para a educação: a filosofia", já pressupõe a definição da filosofia como ciência, bem como a sua inclusão no âmbito das chamadas ciências humanas. Trata-se de um pressuposto, no minimo, discutível. A filosofia é ciência? Em caso de resposta afirmativa, que tipo de ciência seria a filosofia e qual o seu lugar no sistema das ciências? Essas…

Jaison John Werner Anteprojeto de pesquisa apresentado à Coordenação do Programa de Pós Graduação de Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Caxias do Sul para concorrer ao processo de seleção de 2015 para o Curso de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática. 2015 Laguna/SC Linha de Pesquisa: 1- Fundamentos e estratégias educacionais no ensino de Ciências e Matemática. Tema: Métodos Alternativos e suas influencias nas aulas práticas Geometria . 1. QUESTAO A SER…

estratégia pedagógica para o ensino de ciências e de biologia: o que pensam alguns professores da região metropolitana de Belo Horizonte The use of the cinema as a pedagogic strategy for teaching science and biology: what think some teachers in the metropolitan area of Belo Horizonte Marcelo Diniz Monteiro de Barros1 Mariana Girasole² Priscilla Guimarães Zanella ³ RESUMO O trabalho aborda a utilização do cinema como estratégia pedagógica por professores do Ensino de Ciências…

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROFUNCIONÁRIO - BIBLIOTECONOMIA Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação RELATÓRIO: EIXO PEDAGÓGICO ERICA MAGALHÃES PEREIRA Apucarana maio 2010 INTRODUÇÃO O Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação, o Profuncionário, vem atender aos servidores da educação, que estão todos os dias mantendo a escola em funcionamento, cuidando da limpeza,…

TRABALHO DE DIDÁTICA Aluna: Cristiane C. Cruz de Paula Professora: Denise da Conceição Ziviani * Fazer uma resenha do texto: “Para uma re-significação da didática- ciências da educação, pedagogia e didática (uma revisão conceitual e uma síntese provisória)” de Selma Garrido Pimenta, retirando as ideias centrais, que lhe pareça mais significativa. Na última década, após a divulgação da nova LDB, inúmeras publicações apontaram para a necessidade de investimento na…

1. ato de educar A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados para as novas gerações,mas o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho.Lógico que isso ocorre de forma variável, conforme sejam as sociedades estáveis ou dinâmicas.Algumas comunidades como as primitivas e as tradicionais resistem mais à mudança, e nas urbanas contemporânea a mobilidade é muito maior.Para o professor Carlos Libâneo, “educar é conduzir de um estado a