História do Curso de Pedagogia

A HISTÓRIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL Resumo: O Trabalho expressa a História do Curso de Pedagogia no Brasil desde sua criação em 1939 até o momento de aprovação das Diretrizes curriculares Nacionais para o curso de pedagogia - Resolução CNE/CP n. 1/06 - expedidas em 15 de maio de 2006. Objetivou-se neste trabalho apresentar um breve histórico do curso de pedagogia com o intuito de compreender como esse curso vem se caracterizado, desde sua criação. Algumas referências que usaremos para fundamentar esse trabalho são: Olinda Evangelista, José Carlos Libânio, Márcia Aguiar e Salma Garrido Pimenta. A história do curso de pedagogia é apresentada por meio de cinco períodos histórico que representam momentos em que o curso passou por reformulações por meio de determinações legais ou em que o curso foi pauta de discursões com vista a futuras reformulações. A periodização ficou definida da seguinte forma: o primeiro período aborda sua criação em 1939, o segundo se refere às alterações advindas do Parecer CFE n. 251/62, o terceiro relaciona-se à Reforma Universitária de 1968, o quarto período liga-se aos debates da década de 1980 acerca dos rumos do curso de Pedagogia e o quinto período atém-se à década de 1990 com a reforma educacional e as propostas das Comissões de Especialistas de Pedagogia e a aprovação das novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia. Palavras-chaves: Curso de Pedagogia - História da Educação - Política Educacional Introdução

na saúde, independência e mais abilidade para conduzir várias atividades do dia-a-dia. Já no quesito de melhora financeira, o estudo não encontrou evidência de aumento da renda dos participantes do programa Skills for Life depois de 3 anos. “ Mais pesquisas se fazem necessárias para determinar a eficácia das estratégias, mas devido a mudança de governo no Reino Unido é pouco provável que isso aconteça” (literature review, p.30) Uma das autoras que analisa criticamente a eficácia da…

Métodos Ativos (III) – Suzuki, Martenot, Ward Marli Batista Ávila Objetivo Apresentar os principais métodos ativos de educação musical, como ponto de partida para uma construção pessoal de projeto pedagógico. Texto: Atuais ou obsoletos? Combinatórios ou incompatíveis? Shinichi Suzuki Shinichi Suzuki – (1898-1998) – Nasceu em Nagoya, e morreu aos 99 anos e Matsumoto, Japão. Seu pai, Masakischi Suzuki (1859-1944) foi um fabricante de shamisen e mais tarde de violinos; fazia-os à mão,…

ADRIANA ALMEIDA DIAS EDINELMA MENEZES DOS SANTOS JEANE PEREIRA SANTOS MARIA JOSENITA FERREIRA SANDRA DA CRUZ Por que as teorias do currículo são uma questão de Identidade e Subjetividade Trabalho apresentado à disciplina Currículo e conhecimento Escolar do 3º período do curso de pedagogia da Faculdade São Luis de França Orientação: Profª Ms.Roselusia Teresa P. de Morais Aracaju-SE 2014 FACULDADE SÃO LUIS DE FRANÇA CURSO: PEDAGOGIA ADRIANA ALMEIDA DIAS…

cargo de o professor criar um mosaico de variedades onde às atividades promovam o conhecimento e o entendimento dos alunos pelo uso de procedimentos científicos aumentando a curiosidade e o fascínio pela descoberta do saber, partindo da questão onde na ciência nada fica parado existe uma mudança constante. A variedade do conhecimento e do entendimento científicos aceitos é imensa e se desenvolveu ao longo de milhares de anos. O corpo de conhecimento científico conhecido, porém, não…

Professores FP Feira de Ciências: uma experiência interdisciplinar na formação de professores de ciências das séries iniciais do ensino fundamental. Sinaida Maria V. de Castro (PQ)1, Maria Dulcimar de B. Silva (PQ)1, Cássia Regina R. Venâncio (PQ)1, Paulo Cezar R. de Aviz* (IC)1, Arthur F. da Silva (IC)1, Daniele de A. Moysés (IC)1, Ellen Sharlise B. Santiago (IC)1, Vanessa da S. Santos (IC)1, Bruna Mariáh da S. e Silva (IC)1. *paulocezar_aviz@yahoo.com.br 1 Curso de…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS Aline da Silva Galdiano Métodos pedagógicos para o desenvolvimento motor de crianças de 0-3 anos ITUVERAVA-SP 2012 Aline da Silva Galdiano Métodos pedagógicos para o desenvolvimento motor de crianças de 0-3 anos Pré-projeto Apresentado à Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Fundação Educacional de Ituverava, para montagem do Projeto de Pesquisa para a obtenção o título de Licenciatura…

com Charles Sanders Peirce e William James), um pioneiro em psicologia funcional, e representante principal do movimento da educação progressiva norte-americana durante a primeira metade do século XX. Foi também editor, tendo contribuído para a Enciclopédia Unificada de Ciência, um projeto dos positivistas, organizado por Otto Neurath. Em 1907, participou da Comunidade Helicon Hall, em Englewood (Nova Jérsei).2 3 Escola/Tradição: Pragmatismo Data de nascimento: 20 de outubro de 1859…

Qui, 26 de Maio de 2011 20:55 A variação linguística não é uma deficiência da língua, é um recurso posto à disposição dos falantes. Insisto, porém, em um ponto: ao ensinar diferentes modos de falar, é preciso que a escola esteja bem consciente e bem preparada para mostrar que a esses modos diferentes de falar associam-se valores sociossimbólicos distintos. A escolha entre os modos de falar não é aleatória, é definida pelos valores vigentes, alguns seculares, que normatizam a…

consultar o docente, solicitando a sua orientação. ASPECTOS INTRODUTÓRIOS À DISCIPLINA  Relação entre indivíduo e sociedade: a natureza social e política do homem.  A tensão permanente entre os impulsos individuais e os impulsos sociais.  Limitações à convivência social: as escolhas e a liberdade, em um grupo social.  Influência recíproca entre grupo e indivíduo.  Educação e socialização: a importância das instituições.  Fato social e ação social como objetos de estudo da…