Pedagogia Waldorf

Nome:Aline Ap. Eduardo...............RA: 6784383886 Nome:Roselita Lima de Souza .......RA: 6506283955 Nome:Solange Regina Silva...........RA: 6787374826 Turma: 4° Semestre Pólo: Pirituba São Paulo Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Curso: Pedagogia Tutor Presencial: Eloisa Giglio Deois Tutor a distância: Profª Camila Beltrão Medina Setembro/2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo demostrar as diferenças e suas igualdades entre a educação infantil no decorrer…

crianças cristal são aquelas que apresentam uma aura alvinitente, razão pela qual passaram a ser denominadas dessa maneira. A partir dos anos 80, ei-las reencarnando-se em massa, o que tem exigido uma necessária mudança de padrões metodológicos na pedagogia, uma nova psicoterapia a fim de serem atendidas, desde que serão as continuadoras do desenvolvimento intelecto-moral da Humanidade. ER – Essas crianças não poderiam ser confundidas com as portadoras de transtornos da…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? É corrente considerar-se que as representações inscritas nas paredes de cavernas, por algumas sociedades pré-históricas, são de certa forma

Valley, NY: WECAN Publications, 2007. Joan Almon, ‘First grade readiness’. Texto avulso. Nancy Forest, ’Some guidelines for first grade readiness’. Texto avulso. Texto de Silvia Jensen (professora de jardim-de-infância Waldorf), texto baseado no Congresso de Pedagogia Waldorf em Boston/USA, em julho de 2008. Patrick A. Puhani, ‘Die älteren Kinder sind einfach fitter ‘ [‘As crianças mais velhas são simplesmente mais preparadas para o aprendizado’ – Pesquisa da Universidade…

empresa apresenta a divisão de grupos de alunos da seguinte forma: Berçário, Maternal, Jardim 1, Jardim 2 e Pré-Escola. O público-alvo são crianças de 4 meses a 6 anos. Desenvolve um Projeto Pedagógico híbrido, com referências dos conceitos pedagógicos Waldorf e com grande concentração no Construtivismo. O primeiro conceito foi introduzido em 1919 pelo filósofo Rudolf Steiner e buscar desenvolver o conhecimento e aptidões da criança através do holismo, ou seja, o desabrochar da educação…

UNIP - Universidade Paulista Campus Cidade Universitária Curso Pedagogia A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Edna Fernandes - RA: 0906265 SÃO PAULO 2011 EDNA FERNANDES A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Monográfico-Curso de Graduação como exigência para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia. Apresentado a comissão julgadora da Unip, sob orientação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Vitória 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil

poucos recursos utilizados nas escolas. Dentro desse contexto, é importante que se estude novos meios de estimular educandos para o processo de aprendizagem. Dentre os utilizados no Brasil destacam-se estudiosos e teóricos da pedagogia como: Piaget, Freinet, Montessori e Waldorf. Começaram a se difundir as idéias do norte-americano Howard GARDNER, especializado em educação e neurologia pela Universidade de Harvard. Já a Inteligência Emocional, como assim denominada por Daniel…

ao mesmo tempo em que ofertava um saber, transformava, promovendo “comportamentos e condutas necessárias e adequadas para que as sociedades modernas atinjam seus objetivos, concretizem seus projetos”. Segundo Kant, em texto intitulado Sobre a Pedagogia, (Kant,1996, p.16) de fins do séc. XVIII, a escola serve para ensinar às crianças a ocupar melhor seu tempo e espaço, entenda-se, de forma ordeira e disciplinada. Ele chega mesmo a colocar a disciplina em primeiro lugar, ficando em…

Multidisciplinar III Flávia dos Santos Duque – 2303300804 – SJC Pedagogia 2013 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS PARA A ALFABETIZAÇÃO E APRENDIZAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a obtenção de conhecimento e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Pedagogia 2013 Resumo A criança para ter um desenvolvimento pleno, completo, sadio