ATPS Organiza o e Metodologia da Educa o Infantil

Organização e Metodologia da Educação Infantil

http://www.fae.ufmg.br/nepei/blog.php?tag=cadastro+cinco+anos+educacao+infantil

IDENTIFICAÇÃO PESSOAL
Nome:Aline Ap. Eduardo...............RA: 6784383886
Nome:Roselita Lima de Souza .......RA: 6506283955
Nome:Solange Regina Silva...........RA: 6787374826
Turma: 4° Semestre
Pólo: Pirituba São Paulo
Disciplina: Projeto Multidisciplinar II
Curso: Pedagogia
Tutor Presencial: Eloisa Giglio Deois
Tutor a distância: Profª Camila Beltrão Medina
Setembro/2014

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo demostrar as diferenças e suas igualdades entre a educação infantil no decorrer da história. Por mais que as mudanças ocorram no tempo o processo de formação do cidadão passa pela educação infantil, sendo ela é um dos pilares para a formação do ser humano. Apresentaremos a importância do desenvolvimento cognitivo e social da criança relatando seus aspectos em diferentes teorias. Desta forma demonstrar as funções das instituições infantis, de como o cotidiano da criança deve ser organizado e avaliado.

ETAPA 1
Educação Infantil década de 50

Educação Infantil Recente

http://cafehistoria.ning.com/forum/topics/1980410:Topic:20425

Colégio Guilherme Dumont Villares http://www.gdv.com.br/conheca_infraestrutura.asp Algumas diferenças são notadas entre as fotos acima na década de 50 e nos dias de hoje, antes as carteiras eram para duas crianças, hoje, cada aluno tem uma carteira, os uniformes também são bem diferentes na década de 50 eram bem mais fechados e cobriam mais o corpo, hoje os uniformes são mais despojados modernos e na maioria das escolas nem são obrigatórios. A sala era divida entre meninos e meninas, sendo a maioria meninas, hoje todos se misturam. O posicionamento e a postura aparentemente não mudou muito, visto que, nas duas fotos as crianças encontram-se concentradas em suas atividades.

Educação Infantil década de 70

Educação Infantil Recente

Centro de Educação Infantil Luiz Breno http://