Pedagogia Tradicional Segundo Aranha

eleito e empossado no ano seguinte. Em 1946 foi promulgada nova Constituição, mais democrática que a anterior, restaurando direitos individuais. Em 1950, Getúlio Vargas foi mais uma vez eleito presidente, desta vez pelo voto direto. No seu segundo governo foi criada a Petrobrás, fruto de tendências nacionalistas que receberam suporte das camadas operárias, dos intelectuais e do movimento estudantil. Porém, os tempos não eram mais os mesmos e Getúlio não conseguiu conduzir tão…

filosofia na educação. Filósofos como Descartes, Bacon e Locke discutiram a teoria do conhecimento segundo questões de métodos, colocando em discussão os procedimentos da razão na investigação da verdade. Nesta época, encontram-se duas tendências opostas: a do racionalismo, representada por Descartes e a do empirismo, representada por Locke. Considero que essas orientações marcam as maneiras de pensar na pedagogia dos dias de hoje. Renné Descartes (1596 – 1650), considerado o pai da…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ Curso de Pedagogia MÓDULO: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – 80h UNIDADE 1 FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Redija um texto esclarecendo o conceito e a relevância (importância) da filosofia para a educação. (mínimo de 15 linhas) A filosofia é uma construção da razão humana, que parte do terreno firme da experiência para justificá-la. Contudo, a filosofia é uma atividade: é uma forma

PLANO DE APRESENTAÇÃO DO SEMINÁRIO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Marley Augusta da Silva Santos 1°Ano, Pedagogia- UEMS TEMA: Reprodutivismo e Estruturalismo: a escola determinando o sujeito INTRODUÇÃO O presente documento consiste no Plano de Apresentação do Seminário de Filosofia da Educação intitulado: Reprodutivismo e Estruturalismo: a escola determinando o sujeito. Na primeira parte abordarei as críticas que Pierre Bourdieu faz à instituição escolar, que são tidas como autônoma e

1 A PEDAGOGIA FILOSÓFICA DO MOVIMENTO ILUMINISTA NO SÉCULO XVIII E SUAS REPERCUSSÕES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA doi: 10.4025/imagenseduc.v3i2.19881 Marcos Pereira dos Santos * * Faculdade Sagrada Família ̶ FASF. mestrepedago@yahoo.com.br Resumo Este artigo tem como objetivo efetuar uma abordagem histórica referente à pedagogia filosófica do movimento iluminista no século XVIII e suas repercussões na educação escolar dos dias atuais. Para tanto, são apresentadas

uma universidade. A educação da época não deveria apenas instruir, mas também permitir que a natureza desabrochasse na criança de forma livre, sem repressões, restringindo-se a experiências. O iluminismo educacional representou o fundamento da pedagogia burguesa. A classe trabalhadora tinha o mínimo de educação, pois a burguesia ascendia sobre os ideais de liberdade. A liberdade para os burgueses consistia em estar livre para a acumulação de riquezas, os intelectuais da época,…

HISTÓRICO Pedagogia Tradicional A escola tradicional tem suas raízes no século XVII, com a pedagogia dos jesuítas, desenvolvida nos internatos e que tinha por finalidade oferecer aos jovens uma educação regrada, livrando-os dos “pecados e tentações” que os acometiam. Além do isolamento dos internatos, os alunos eram submetidos a estudos rigorosos e sob total obediência, sob pena de reprovação e de castigos físicos. A retórica era o ponto forte a ser desenvolvido pela…

educacao Sempre houve, desde Homero, algum por imitar, de Aquiles a Scrates, passando por Alexandre ou outro grande antepassado. Esse lao entre o heri e a criana, entre o exemplo e o futuro cidado, o mestre que o tece. (Aranha, Maria Lcia de Arruda. Histria da Educao e da Pedagogia Geral e Brasil, p.95) De acordo com a citao acima, leia as afirmativas a seguir I - Na antiguidade romana, a famlia era nuclear, composta por pai, me e filhos e o modelo familiar era patriarcal. II - A…

CORREIA DOS SANTOS, RU 811950, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional apresentado na UTA- Ciências Exatas, Biológicas e Natureza, no curso de Pedagogia. Tutor local: Fernanda Centro Associado: Ponta Grossa PONTA GROSSA 2014 Sumário 1. Introdução.................................................................................................4 2. O ensino fundamental e suas…

A EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO Elineuda Ramos Da Silva Profº Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Pedagogia/PED 7731/1 – História da Educação 20/08/2008 RESUMO Este trabalho mostra as grandes transformações que a Reforma e a Contra-Reforma fizeram surgir na educação durante o Renascimento. O processo que deu início, e que antecederam ao Renascimento e os avanços educacionais surgidos a partir de então até o desenvolvimento de uma educação articulada sob