A educação no renascimento

A EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO

Elineuda Ramos Da Silva
Profº Giancarlo Moser
Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi
Pedagogia/PED 7731/1 – História da Educação
20/08/2008

RESUMO

Este trabalho mostra as grandes transformações que a Reforma e a Contra-Reforma fizeram surgir na educação durante o Renascimento. O processo que deu início, e que antecederam ao Renascimento e os avanços educacionais surgidos a partir de então até o desenvolvimento de uma educação articulada sob muitas formas e organizada em muitos agentes que convergem num processo de envolvimento e conformação do indivíduo, caracterizada pelo individualismo e que ainda permanece nos dia atuais. De um lado, a Renascença, que embora não irreligiosa esforçava-se em superar o teocentrismo da Idade Média. Por outro, a Igreja católica que procurava manter sua hegemonia política e religiosa. Palavras-chave: Humanismo; Reforma e Contra-Reforma; Educação.

1 INTRODUÇÃO

Compreendido entre os séculos XV e XVI, o Renascimento foi um despertar cultural e renovação dos valores humanos caracterizado por retomar os valores greco-romanos.

Desencadeou o movimento humanista que indicava a contraposição às concepções predominantes do teocentrismo, ou seja, Deus no centro de tudo, procurando inserir valores antropocêntricos, humanos e mais terrenos.

Neste estudo, pretende-se estabelecer as importantes transformações que ocorreram na Educação a partir da Reforma e Contra-reforma religiosa no século XVI .

2 O HUMANISMO

O Renascimento foi a época da ascensão da burguesia, início das grandes viagens marítimas e ao mesmo tempo passavam por uma crise no feudalismo, e estes acontecimentos vieram tocar profundamente a educação e a pedagogia, que são, diretamente ligados a política, religião, social.

O movimento humanista surgido durante a renascença visava o retorno as fontes da cultura greco-latina, visando a secularização do saber para tornar-se mais humano. A negação ao