Pedagogia Social Seu Potencial Crítico E Transformador

trabalho pedagogia [pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 A evolução da humanidade no contexto histórico e…

A PEDAGOGIA PARA ALÉM DOS CONFRONTOS[1] Maria Amélia Santoro Franco [2] Se nós não inventarmos o novo, o novo se criará sem nós..... ( Paulo Freire) Introdução : Historicamente a Pedagogia esteve sendo teorizada por diferentes óticas científicas, o que lhe foi conferindo, ao mesmo tempo, quer uma multiplicidade de abordagens conceituais, quer diferentes configurações reducionistas de sua especificidade e de sua possibilidade como ciência da educação. Essa situação foi,…

ANHANGUERA UNIDERP UNIDADE BRIGADEIRO PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES MARTA NAVARRO SOUZA – 4300069375 PROFESSORA TUTORA EAD_RAQUEL RAYSARO SÃO PAULO 17/ABRIL/2015 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Compreender o conceito de educação não formal implica apropriar-se do sentido e das diferenças de educação formal e educação informal, de forma que a educação não-formal é uma área de conhecimento, que

de Aquino de ser “uma atividade em virtude da qual os dons potenciais se tornam realidade atual”. Esses filósofos pedagogos definiram a educação do homem através de um ideal de moral, de formação do caráter, de hábitos, do domínio das paixões, da justiça, do desenvolvimento intelectual, físico e artístico. A relação de produção feudal pôde ser superada pela capitalista em que o trabalho conservador realizado pelas instituições sociais do primeiro desenvolveram as condições materiais…

é oferecer subsídios metodológicos capazes de ultrapassar o paradigma cartesiano que vem caracterizando determinadas ações docentes conservadoras. Com o intuito de superar a reprodução do conhecimento, desencadeou-se um processo de posicionamento crítico sobre a docência. As leituras, as discussões e os posicionamentos nos levaram a construir a caracterização de um paradigma construtivista inovador na sala de aula. O paradigma denominado como emergente foi proposto como uma aliança…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia franciane santos do nascimento atividade interdisciplinar Esplanada 2015 franciane santos do nascimento atividade interdisciplinar Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino deHistória e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil, Estágio Curricular Obrigatório III: Anos Iniciais do

CONECTADO pedagogia NEILZA CARVALHO PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? SÃO MATEUS 2014 NEILZA CARVALHO PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia, quem é o pedagogo? Trabalho apresentado ao Curso de…

sei que a transformação social é feita de muitas tarefas pequenas e grandes, grandiosas e humildes! Estou incumbindo de umas dessas tarefas, sou um humilde agente da tarefa global de transformação. Muito bem, descubro isso, verbalizo isso, proclamo isso, verbalizo minha opção. (FREIRE, 2001, p. 60). No contexto atual, o desafio da educação e transformação social é estimular, nas circunstâncias mais diferentes, a capacidade de intervenção e transformação na perspectiva social de…

educação das classes populares, em especial à população jovem e adulta com pouca ou nenhuma escolarização, o pensamento pedagógico de Paulo Freire continua sendo, mesmo após uma década de seu falecimento, objeto de estudo rico em contribuições para a Pedagogia e para os próprios educadores. É neste sentido que se propõe aqui uma retomada de algumas idéias chaves da práxis freiriana a serem exploradas em tópicos complementares, a fim de poder mostrar um quadro geral do pensamento…

RESUMO:Este trabalho tem como tarefa analisar e destacar o papel da afetividade no processo educativo e na construção do conhecimento, na obra Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire. É uma tarefa de valorização da perspectiva biocêntrica na educação freireana, particularmente do papel de destaque que ocupa a afetividade no processo vivo de construção de uma educação engajada, politizada, ética e, portanto, critica. Acompanhamos cada passo desse livro de sabedoria para perceber e…