Pedagogia Jesuitica Ou Ratio Studiorum

tradição clássica. A Companhia em 1551 já havia redigido o primeiro plano de estudos, mas somente em 1599 tornou-se mais precisa a nova versão, apresentando sugestões a partir dos resultados advindos das experiências de ensino. Nesse período, o Ratio tornou-se lei, com o objetivo de sistematizar o processo educativo. Para tanto, enfatizava a repetição, disputas e interrogações. Nas regras explícitas tanto aos professores quanto ao Prefeito de Estudos, era 4 latente a preocupação…

210 anos (de 1549 a 1759) 2- Quem vem a ser o Ratio Studiorum? R: Conjunto de normas criadas para regulamentar o ensino nos colégios jesuíticos. Sua primeira edição, de 1599, além de sustentar a educação jesuítica, ganhou status de norma para toda a Companhia de Jesus. Tinha por finalidade ordenar as atividades, funções e os métodos de avaliação nas escolar jesuíticas. 3- Quais foram às conseqüências da reforma Pombalina? R: A “rede” jesuítica de ensino, este embrião do “sistema…

Ensinavam os índios através do Ratio Studiorum. Eles não se limitaram ao ensino das primeiras letras, além do curso elementar, mantinham cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior. Os jesuítas foram expulsos das colônias em função de radicais diferenças de objetivos com os dos interesses da Corte. Através do alvará de 28 de junho de 1759, ao mesmo tempo em que suprimia as escolas jesuíticas de Portugal e de todas…

tradição clássica. A Companhia em 1551 já havia redigido o primeiro plano de estudos, mas somente em 1599 tornou-se mais precisa a nova versão, apresentando sugestões a partir dos resultados advindos das experiências de ensino. Nesse período, o Ratio tornou-se lei, com o objetivo de sistematizar o processo educativo. Para tanto, enfatizava a repetição, disputas e interrogações. Nas regras explícitas tanto aos professores quanto ao Prefeito de Estudos, era 4 latente a…

desde a sua emergência na terra dos palmares, carrega em seu processo histórico a influência e certa margem de originalidade em relação à tradição filosófica européia, tanto no conteúdo quanto nos seus métodos de ensino marcados pela escolástica jesuítica. Apesar de ter sido menos criativo e muito mais assimilativo, o meio influenciou na assimilação e elaboração deste tipo particular de visão de mundo no Brasil, não se limitando apenas à imitação do pensamento europeu, mas oferecendo um…

chefiados pelo Padre Manoel da Nóbrega. Em 1759, com as reformas pombalinas, houve a expulsão dos jesuítas, passando a ser instituído o ensino laico e público, e os conteúdos basearam-se nas cartas Régias. Muitas mudanças ocorreram até que se chegasse à pedagogia dos dias de hoje. As principais reformas foram: Benjamim Constant (1890), Epitácio Pessoa (1901), Rivadávia Correia (1911), Carlos Maximiliano (1915), João Alves da Rocha Vaz (1925), Francisco Campos (1932), Gustavo Capanema…

........................4 ORIGEM DA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA LIBERAL TRADICIONAL...............4 SUA METODOLOGIA – PASSADO E PRESENTE...........................................5 NOMES DA TENDÊNCIA PEDAGOGIA TRADICIONAL...................................6 COMNENIUS, UM MESTRE DA "PEDAGOGIA TRADICIONAL"......................7 NO BRASIL, O INÍCIO........................................................................................8 DERMEVAL SAVIANI..................................

Maria Ap. Alves de Lima (RA-305152) MEMÓRIAL DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Desafio de aprendizagem da Disciplina De História da Educação Do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp. . Campo Grande/MS 2012 SUMÁRIO ETAPA I: Memorial da educação escolar no Brasil contemporâneo 2 ETAPA 2: Registro da Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. - A origem da educação escolar no Brasil – A ação dos jesuítas

assume um papel de agente colonizador. I.4)Plano de instrução - Ratio Studiorum: coletânea fundamentada em experiências vivenciadas no Colégio Romano e adicionada a observações pedagógicas de diversos outros colégios, que busca instruir rapidamente todo o jesuíta docente sobre a natureza, a extensão e as obrigações do seu cargo. A Ratio ( pronuncia-se rácio, palavra feminina latina da terceira declinação) surgiu com a necessidade de…

da ação educacional, a leitura, a escrita, o canto e a Retórica, através de textos clássicos gregos e latinos, enfatizando a eloqüência, já com o propósito de educar o aluno para se expressar elegantemente e formar novos doutrinadores. Com a Ratio Studiorum, um código prático de leis pedagógicas, em 1599, os estudos dividiram-se em superiores (Teologia, Filosofia e Matemática) e inferiores (Latim, Humanidade e Retórica). Neste período, a Retórica adquiriu suma importância, segundo Vera…