Pedagogia Jesuitica Ou Ratio Studiorum

ANHANGUERA EDUCACIONAL CAMPUS II PEDAGOGIA – LICENCIATURA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. Profª Ma. Mariciane Moraes Nunes Disciplina: História da Educação e da Pedagogia RIO VERDE DE MATO GROSSO – MS 2012 História da Educação e da Pedagogia em relação ao tempo. ...o futuro da história, o enriquecimento de seu saber não está do lado das fontes inexploradas que ainda dormem no fundo dos arquivos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO COLÉGIO ARCO ÍRIS EVOLUÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALÂNIA DOS SANTOS AMORIM RA: 4300065968 DÉBORA SANTOS C.MOREIRA RA: 4930931309 DAIANA OLIVEIRA BARBOSA RA: 4300065966 LUCINÉIA SANTANA SILVA DIAS RA: 4708897195

Irmão Vicente Rodrigues,José de Anchieta; Os jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo; As escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio atque Instituto Studiorum, chamado abreviadamente de Ratio Studiorum. Os jesuítas não se limitaram ao ensino das primeiras letras; além do curso elementar eles mantinham os cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências…

Salvador a obra jesuítica estendeu-se para o sul e, em 1570, vinte e um anos após a chegada, já era composta por cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). Período Pombalino Com a expulsão saíram do Brasil 124 jesuítas da Bahia, 53 de Pernambuco, 199 do Rio de Janeiro e 133 do Pará. Com eles levaram também a organização monolítica baseada no Ratio…

jesuítas chegaram no Brasil eles não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade européia; trouxeram também os métodos pedagógicos. Todas as escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o Ratio Studiorum. Eles não se limitaram ao ensino das primeiras letras; além do curso elementar mantinham cursos de Letras e Filosofia, considerados secundários, e o curso de Teologia e Ciências Sagradas, de nível superior, para formação de…

obra jesuítica estendeu-se para o sul e, em 1570, vinte e um anos após a chegada, já era composta por cinco escolas de instrução elementar (Porto Seguro, Ilhéus, São Vicente, Espírito Santo e São Paulo de Piratininga) e três colégios (Rio de Janeiro, Pernambuco e Bahia). CRONOLOGIA Não trouxeram somente a moral, os costumes e a religiosidade européia; trouxeram também os métodos pedagógicos. Todas as escolas jesuítas eram regulamentadas por um documento, escrito por Inácio de Loiola, o…

estabelecer relações entre uma e outra. Antropologia e Educação são duas importantes áreas do conhecimento científico moderno que se distanciam nos seus conteúdos de reflexão, mas que também se aproximam nos seus processos de análise. UESC Pedagogia 19 Antropologia e Educação Civilização e escrita na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas Tanto a Antropologia quanto a Educação tomam por tarefa do pensamento o homem e a cultura. Digamos que, enquanto a…

isso, a educação tinha um papel secundário, servindo como instrumento de dominação da colônia pela aculturação dos povos nativos. O plano de instrução era consubstanciado na Ratio Studiorum, trazida da Europa para o Brasil, preconizado a formação do homem universal, humanista e cristão. De acordo com a orientação jesuítica, a ação pedagógica era marcada pelas formas dogmáticas de pensamento, contra o pensamento crítico. O ensino era completamente à realidade e necessidade de vida…

Entre a espada e a palavra – Violência ou dialogo. Viver em família – Reinventando os Laços. Maquiavel – A logica da força. Filosofia da educação. Historia da educação e da Pedagogia. Filosofia – Introdução á filosofia. (em parceria). Temas de filosofia. (em parceria). FORMAÇÃO: Filosofia na Pontifica Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) FORMAÇÃO CURRICULAR: Professora no ensino médio…

confissões individuais aprendiam a obediência e expurgavam seus pecados. Os alunos eram avaliados através de notas e méritos, e a competição entre eles incentivava um “contínuo envolvimento”. O docente Jesuíta seguia a estrutura determinada na Ratio Studiorum, que era a regulamentação de estudos válida para todas as escolas da ordem, elaborada através de consultas e experiências na área escolar. A figura do monitor surge diante do desafio de individualizar a educação de um grande número…