Pasta De Pratica Pedagogica Pedagogia

I – FACITEC, com a orientação da Prof.ª Iêda Maria Costa Melo. O estágio foi realizado na Escola BEM- ME- QUER, no período de 10a 24 de março do ano de 2011. O Estágio Supervisionado visa criar condições para que os alunos de pedagogia desenvolvam uma visão global da prática escola. O presente documento esclarece todo o processo ocorrido durante o estágio, bem como relatórios e planos de aula utilizados no trabalho. O Estágio Supervisionado é um momento de rico aprendizado para a vida…

produção dos preconceitos, falas estas que traduziam em boa medida as falas dos pais. Com as demandas em mãos e com os desejos dos alunos devidamente visibilizados e acolhidos, iniciamos a construção do projeto. Convidamos os acadêmicos de música e pedagogia do PIBID da Universidade Federal do Ceará, assim como suas respectivas supervisoras, juntamente com a professora da biblioteca e professora da sala regular, para a construção do projeto. Na abordagem proposta pelo projeto o…

contribuíram para a realização deste grande sonho. O meu muito obrigado. SUMÁRIO 4 INTRODUÇÃO 6 1. A PEDAGOGIA HOSPITALAR 7 1.1O que é pedagogia hospitalar 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 ANEXO 1 – ENSINO NAS HORAS DIFÍCEIS 12 INTRODUÇÃO Uma internação repentina pode acontecer…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Educação de Jovens e Adultos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

da qualidade do ensino em unidades escolares locais, foi realizada uma coleta de dados realizados através de entrevistas com gestores de unidades escolares públicas de nosso município, através de um roteiro fornecido pela instituição do Curso de Pedagogia no qual orienta questões que objetivam levar os estudantes do referido curso a uma compreensão sobre o IDEB. Tal roteiro promoveu questões que forneceram através das respostas obtidas uma visão geral sobre o ponto de vista…

de cada um. Sabemos que há muitas mudanças acontecendo o tempo todo no ambiente social e escolar, contudo, devemos estar nos capacitando o tempo todo para acompanhar essas mudanças e oferecer um ensino de qualidade. Neste sentido, a experiência prática vivida durante o estágio junto com o que aprendemos na teoria permitirá que em nossa atuação, possamos dar o melhor de nós para alcançar com sucesso o resultado planejado. Este relatório do estágio sobre Magistério/Normal de Nível…

e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n◦ 9394/96) e visa fortalecer a relação teórica e prática aprendidas durante a formação do professor tendo como objetivo dar uma visão global do processo educativo, pesquisa e problematização do ensino. Desta maneira o estágio supervisionado constitui-se em importante instrumento de conhecimento e aprendizado uma vez que permite a integração do estudante de pedagogia na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O…

EXERCÍCIO AVALIATIVO TEMA PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL CIDADE CRISTALINA -GO ALUNO CLEINE VAZ DA COSTA PADILHA 01 – Diferencie portfólios, dossiês, arquivos biográficos e projetos pedagógicos. R: Portfólios são caixas ou pastas que recolhem os trabalhos produzidos pelas crianças através de variadas modalidades de expressão durante um período de tempo. Dossiês referem-se à organização de materiais sobre temas e assuntos. São temáticos, realizados pelo…

nascido 15/10/1896, no Sul da França, passou sua infância como pastor de rebanho. Casado com Elise artista plástica, ele faleceu em 08 de Outubro de 1966 na escola vence, o qual funciona até hoje. Ele professor primário, não tinha experiências pedagógicas, pois não era formado o curso normal, mas tinha a grande facilidade de lhe dá com crianças no qual seus pensamentos e teorias são baseados através das crianças. Freinet descobrindo e conhecendo cada vez mais seus alunos, chegou à…

Informação 1º Semestre – 1º Bimestre UNIP – Pólo Rio de Janeiro 2010 RESUMO É de conhecimento que a grande maioria dos professores ainda nutre certa resistência ao uso das tecnologias da informação (TI) como auxiliador na prática pedagógica. No entanto, hoje, há uma forte pressão para que os professores se façam uso das tecnologias, utilizando-as de forma e criativa com seus alunos. Dessa forma, vamos analisar como o professor brasileiro visualiza a inserção do…