Relatório final de estagio

RELATÓRIO FINAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL

INTRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO

O estágio supervisionado é uma exigência que consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n◦ 9394/96) e visa fortalecer a relação teórica e prática aprendidas durante a formação do professor tendo como objetivo dar uma visão global do processo educativo, pesquisa e problematização do ensino. Desta maneira o estágio supervisionado constitui-se em importante instrumento de conhecimento e aprendizado uma vez que permite a integração do estudante de pedagogia na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O presente relatório de estágio tem como objetivo proporcionar ao aluno em formação uma prévia experiência da prática docente e através da observação e participação durante essas experiências proporcionar a relação da prática com os princípios teóricos estudados durante a formação. É neste momento que o aluno de pedagogia consegue perceber os conflitos e situações problema durante a aula e aprender estratégias para resolvê-la. As atividades supervisionadas foram realizadas em uma creche municipal do município de Ibaté, no estado de São Paulo e tiveram uma carga horária de 100 horas, divididas em 30 horas de estágio de observação, 30 horas de estágio de participação e 30 horas de regência. As salas onde foram realizadas as atividades do estágio são: berçário 1, berçário 2 e maternal 1. A professora do maternal 2 não autorizou nenhum tipo de estágio na sala dela. Este relatório busca apresentar em sua composição a descrição de observações e experiências vivenciadas, indo além da sala de aula, analisando as diversas formas de relações entre professor e aluno, observando a estrutura física e administrativa e ainda avaliando o ambiente escolar como um todo. Para situar a motivação e a escolha da escola em questão faz-se necessária uma contextualização das minhas experiências como professora. Nos anos