Parâmetros Que Formam Libras

da L2 aos surdos. ‘’ (p.18) ‘’Os estudos realizados até então mostram que as propriedades das línguas de sinais são muito semelhantes às das línguas orais. As línguas de sinais apresentam o mesmo tipo de princípios organizacionais e parâmetros que formam a gramática das línguas. ’’ (p.48) ‘’[...] os profissionais deverão preocupar-se em adquirir essa língua para que a interação com o aluno ocorra verdadeiramente e o aluno tenha acesso a todas as informações. Para que os…

Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 5 – nº 1 - 2014 Libras: uma análise histórica na perspectiva da educação inclusiva Leticia Ferreira de Couto 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo Esse artigo tem a finalidade de mostrar o trabalho realizado nas escolas municipais, abordando as dificuldades de aprendizagem, sendo implantadas diretrizes que favorecem um projeto realizado com ações para reorganizar os serviços de Atendimento Educacional Especializado, que será focado…

Aspectos gramaticais da Língua Brasileira de Sinais1 Profa. Dra. Cristina Cinto Araújo Pedroso2 A gramática da Língua Brasileira de Sinais (Libras) é uma área de conhecimento que tem sido explorada por linguistas no Brasil apenas nas últimas décadas. Portanto, as produções além de raras são recentes. Grande parte dos estudos sobre a Libras baseia-se em outros realizados sobre a Língua de Sinais Americana (ASL). Essa produção ainda incipiente, no Brasil, é reflexo da própria…

Ensino Especial-SUEE. Desde então, oferece cursos de Libras, Português para surdos destinado a professores de recursos e Intérprete de Libras. Atende também a educandos surdos nas disciplinas Libras e Português, no contra turno escolar, além de avaliar profissionais intérpretes que já estão atuando nas escolas ou que pretendem atuar. Constam ainda do projeto do CAS/Goiás, em implantação, cursos de formação para instrutor de surdo de Libras; pesquisa, produção e divulgação de…

INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA…

contribuiu satisfatoriamente para a compreensão e a associação das obras estudadas. Buscou-se analisar a abordagem mais atual no que se refere à educação de surdos: a proposta bilíngüe, que no caso do Brasil, é caracterizada pelo uso de duas línguas, a Libras como 1ª língua e o português como 2ª língua, sob a perspectiva de autores como, Goldfeld (2002), Lodi e Lacerda (2009), e Quadros (2006) entre outros. Analisou-se também a legislação vigente sobre as políticas públicas de…

– PARFOR CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NÁDIA OLIVEIRA BARROS LIBRAS? QUE LÍNGUA É ESSA?:A língua de sinais, O surdo e a Surdez SANTARÉM – PARÁ 2015 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NÁDIA OLIVEIRA BARROS LIBRAS? QUE LÍNGUA É ESSA ?:A língua de sinais, O surdo e a Surdez Fichamento de encerramento da disciplina Libras para obtenção da nota da 2 avaliação, no Curso de…

comunicação espaço visual, e que essa linguagem substitui a audição e a fala compondo toda uma cultura. Segundo Pelegrini (98), podemos perceber nos indivíduos que participam da comunidade surda, de acordo com certas características relevantes, que formam grupos com identidades diferentes e que os diferenciam ainda mais da comunidade ouvinte. - De acordo com as ideias do autor citado no parágrafo anterior, podemos observar entre as comunidades surdas a existência de identidades…

surda sendo a língua portuguesa ensinada com segunda língua, nas modalidades escritas e orais. De acordo com brito (1993) no bilinguismo a língua de sinais é considerada a importante via para o desenvolvimento do surdo. Para o Bilinguistas os surdos formam uma comunidade, como a cultura, línguas próprias, pensamentos e ações que devem ser respeitados. É também uma proposta de ensino usada por escolas que se propõem a oferecer a criança duas línguas. O modelo de educação Bilíngue…

INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS ORIENTADORA: VALÍCIA FERREIRA GOMES BRASÍLIA 2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS 2 ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA…