Fichamento

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I
PÓLO DE ESPLANADA
LICENCIATURA EM LETRAS COM ESPANHOL

Aluna: Marileide do Nascimento
Tema: Ensino da Língua Espanhola na Educação Inclusiva: desafios presentes na educação de surdos no Brasil

FICHAMENTO

QUADROS, Ronice Muller de. Educação de surdos- Aquisição da linguagem. Ed. Artmed. 2008. Disponível em:< https://books.google.com.br/books?id=PtyMkjOaF50C&pg=PA126&dq=L%C3%8DNGUA+ESTRANGEIRA+PARA+SURDOS&hl=pt-BR&sa=X&ei=b4mHVNalMMSkgwTojYD4Ag&ved=0CEgQ6AEwCA#v=onepage&q=L%C3%8DNGUA%20ESTRANGEIRA%20PARA%20SURDOS&f=false>. Acesso em: 06 de jan.2015.

O ser humano interage social e cognitivamente por meio de um sistema complexo e rico de linguagem. Os fundamentos linguísticos estudados e abordados por Quadros são baseados na concepção gerativista de Noam Chomsky, caracterizada pela exposição dos fatos linguísticos. Segundo Chomsky, a criança possui um dispositivo da aquisição da linguagem, que é acionada e vai passando do estágio inicial para o estável, essa teoria também é conhecida como Gramática Universal. ‘’Os surdos são dotados de capacidade para a linguagem, eles expressam essa capacidade- I language- através de línguas de sinais-- E-languages. ’’ (p.17) ‘’A teoria da UG tem sido aplicada aos estudos de aquisição da segunda língua. ’’ (p.17) ‘’No Brasil, não existe uma metodologia ‘’pronta’’ e ‘’verificada’’ empiricamente para o ensino da L2 aos surdos. ‘’ (p.18) ‘’Os estudos realizados até então mostram que as propriedades das línguas de sinais são muito semelhantes às das línguas orais. As línguas de sinais apresentam o mesmo tipo de princípios organizacionais e parâmetros que formam a gramática das línguas. ’’ (p.48) ‘’[...] os profissionais deverão preocupar-se em adquirir essa língua para que a interação com o aluno ocorra verdadeiramente e o aluno tenha acesso a todas as informações. Para que os profissionais aprendam a língua de