Parâmetros Curriculares Nacionais Volume Ii

REGIONAL E NACIONAL; → HISTÓRIA, IDENTIDADE E CULTURA; → HISTÓRIA, MOVIMENTOS POLÍTICOS E SOCIAIS; → HISTÓRIA E MEIO AMBIENTE; → HISTÓRIA E CIDADANIA; → HISTÓRIA, TRABALHO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA; → HISTÓRIA E INTERDISPLINALIDADE. Dentro desses Eixos Temáticos trataremos de conceitos como: → TEMPO (Cronológico e Histórico) → ESPAÇO → COTIDIANO → RELAÇÕES SOCIAIS → RELAÇÕES DE PRODUÇÃO → MEMÓRIA E IDENTIDADE Além dos conteúdos organizados em Eixos Temáticos, temos os PCN’s e as Prospostas…

diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Definem que os currículos e conteúdos…

componente curricular Educação Física. O BACHARELADO (oficialmente designado de graduação) qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir por meio das diferentes manifestações da atividade física e esportiva, tendo por finalidade aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável, estando impedido de atuar na educação básica. LICENCIATURA RESOLUÇÃO CNE/CP 1, DE 18 DE FEVEREIRO DE 2002 Institui Diretrizes Curriculares…

DESENVOLVIMENTO Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções…

29.1.98 ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental INTERESSADA:Câmara de Educação Básica/CNE UF: DF RELATORA: Cons. Regina Alcântara de Assis PROCESSO CNE Nº 23001000062/98-76 I - RELATÓRIO Introdução A nação brasileira através de suas instituições, e no âmbito de seus entes federativos vem assumindo, vigorosamente, responsabilidades crescentes para que a Educação Básica, demanda primeira das sociedades democráticas, seja prioridade nacional como garantia inalienável do

contribuir para que a criança amplie seu conhecimento de mundo, pretendendo, assim, propiciar o contato inicial com o patrimônio cultural de seu meio social. FFFF- A Educação Infantil no Brasil expandiu-se nas últimas décadas para atender o PNE (Plano Nacional de Educação), consequentemente, proporcionou aos professores formação continuada para a dedicação a essa modalidade de ENSINO. QUESTÃO 2. Com base nos estudos sobre os objetivos e as finalidades do RCNEI, assinale a…

Pedagógica – Atividades Currículo 1: Etapa II Atividade 1 Apesar de todas as justas críticas que se tem feito à LDBEN - 9394/96, desde que foi promulgada, em 1996, há que se registrar alguns aspectos importantes para o exercício consistente e fecundo da educação e, portanto, devem ser tratados durante o processo de formação dos licenciados, uma vez que norteiam a educação no Brasil. Vejamos alguns deles: • a insistência na elaboração de um Plano Nacional de Educação; • a…

de ensino aprendizagem que ao concluir os passos propostos pelo o mesmo desenvolverei habilidades e competências que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais. O objetivo do desafio é analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas. Segundo Gomes (2007, p. 41) ”assumir a diversidade é posicionar-se contra as diversas formas de dominação, exclusão e…

não só as escolas e sim a sociedade como um todo. DESENVOLVIMENTO: Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil…

cuja função foi atualizar a antiga LDB/61, como resultado do trabalho de membros do governo indicados pelo então Ministro da Educação Coronel Jarbas Passarinho. A LDB/71 definia os currículos como constituídos por disciplinas de obrigatoriedade nacional, escolhidas pelo Conselho Federal de Educação (análogas ao atual núcleo comum). Além disso, os Estados podiam indicar disciplinas obrigatórias em suas jurisdições (análogo à atual parte diversificada do currículo), porém sob rígido…