Parâmetros Curriculares Nacionais Volume Ii

seu órgão colegiado, o Conselho Nacional de Educação (CNE), que normatiza o sistema. Na administração indireta, estão as autarquias, que inclui o Colégio Pedro II, centros federais de educação tecnológica em 18 estados, escolas técnicas federais, escolas agrotécnicas, estabelecimentos isolados de ensino superior, as universidades federais e escolas técnicas vinculadas à essas universidades. Há também as fundações como o Fundo Nacional de Desenvolvimento…

Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter…

REORIENTAÇÃO CURRICULAR MATEMÁTICA Ensino Fundamental - Volume II Materiais Didáticos REORIENTAÇÃO CURRICULAR - EQUIPE UFRJ Direção Geral Ângela Rocha Doutora em Matemática - Instituto de Matemática da UFRJ Coordenação Geral Maria Cristina Rigoni Costa Doutora em Língua Portuguesa - Faculdade de Letras da UFRJ Coordenação de Matemática Elizabeth Belfort Instituto de Matemática da UFRJ. Mestre em Matemática - UFRJ; PhD em Educação Matemática - Universidade de Londres; Licenciada

o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XI - vinculação entre a educação…

| |Ano: 2009 | |Ano / Série: Ensino Médio – 2º série volume II / 2009 | |Distribuído pelo PNDL (Gov. Estado S. Paulo) CENP/SP |

2. Desenvolvimento 2.1 - Passo1 Documento: Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; XI - vinculação entre a educação escolar, o…

eficaz; promover o estudo dirigido à distância; desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado; oferecer diferentes ambientes de aprendizagem; auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação; promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão e direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Esse…

Elementos Teóricos da Educação Matemática e questões de Pesquisa...................... ..... 07 A Trigonometria como Saber Oficial e Principais Feitos Históricos da sua Evolução... 09 Estudo dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)...................................... 09 Estudo da Proposta Curricular de Santa Catarina (PCSC).................................... 09 Estudo do Planejamento Anual............................................................................. 10 Um…

interesse e principalmente em relação ao comportamento dos pais sobre o comportamento dos filhos, tendo eles uma ligação direta com a direção. Ao observar essas mudanças, e com a oportunidade de este ano através da disciplina Estágio Supervisionado II entrar em contato com a prática escolar no ensino médio, optei por escolher esta escola para realizar as atividades de observação e intervenção, já que tive um contato anterior e conhecia o bom trabalho que vinha sendo realizado com os…

última análise, em relação à coletividade. A palavra é uma espécie de ponte lançada entre mim e os outros. Se ela se apóia sobre mim numa extremidade, na outra apóia-se sobre o meu interlocutor. (Bakhtin, 1999, p.113) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, observa-se um tratamento especial na linguagem devido ao papel que ocupa nas relações pessoais: Pela linguagem os homens e as mulheres se comunicam, têm acesso à informação, expressam e defendem pontos de vista,…