Parâmetros Curriculares Nacionais Matemática

1. INTRODUÇÃO No Ensino Fundamental, a importância da Matemática se destaca em razão de sua presença como pré-requisito para estudos posteriores em diversas áreas de conhecimento, sabemos que os problemas que aparecem no processo de ensino da Matemática em todos os níveis de ensino não são novidades. Tal como não é novidade o incômodo que eles provocam em alguns professores e alunos . Os problemas são diversos, impossíveisabordá-los em sua totalidade, se tratando deste assunto, surge…

Referências bibliográficas REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARBOSA, J. C. Modelagem Matemática e os Professores: a questão da formação. Bolema: Boletim de Educação Matemática, Rio Claro, n.15, 2001. BASSANEZI, R. C. Ensino-Aprendizagem com Modelagem Matemática: uma nova estratégia. São Paulo: Contexto, 2002. BATANERO, C. Didática de Ia estadística, Granada: GEEUG, Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidade de Granada, Espanha, 2001. BÍBLIA. Português.…

ALGUMAS REFLEXÕES1 Sandra Beatriz Neuckamp2, Paula Maria Dos Santos Pedry3, Pablo José Pavan4. 1 Texto elaborado a partir de uma atividade desenvolvida no Componente Curricular Matemática no Ensino Médio Aluna do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIJUÍ, sandrabneuckamp@outlook.com 3 Aluna do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIJUÍ, paulapedry17@hotmail.com 4 Aluno do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação da UNIJUÍ, pablo.pavan@unijui.edu.br 2 Introdução O ensino…

Acompanhando a implantação da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Ministério da Educação (MEC), com o objetivo de assessorar as escolas, elaborou referenciais para um ensino de qualidade da educação básica: os “Parâmetros Curriculares Nacionais”. Os Parâmetros não têm caráter obrigatório e servem de orientação às escolas públicas e particulares. Mediante a sua criação, proporcionou as escolas liberdade, na formulação do currículo, traduz, ao lado da conquista de…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E GEOMETRIA RESUMO A Matemática esta presente em nossas vidas, desde uma simples contagem até o uso em complicados computadores. A aplicação da Matemática no mundo em que vivemos ocorre como resultado do desenvolvimento e aprofundamento de certos conceitos nela presentes. A geometria é um conceito matemático pouco explorado por alguns professores. Pode parecer a principio que alguns conteúdos deste conceito não tem aplicação imediata no cotidiano, como geometria…

sobre a importância da educação para o desenvolvimento do país. a formulação do currículo e a construção de novas possibilidades para os processos de ensino e aprendizagem em âmbito escolar, tendo como enfoque a área de Matemática. Diante deste contexto, o ensino da matemática no ensino fundamental deparou-se com uma concepção de ensino e aprendizagem que desafia e instiga uma organização do currículo em que o professor e o aluno assumem novos papeis e o tratamento dos conteúdos orienta…

R.A 1053003571 Marisa Tolaine Fraceto R.A 1005770773 A MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL OLHARES E IMPRESSÕES FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA Piracicaba-SP , 2012 Alessandra Deluca R.A 1001793796 Eunice Ricci R.A 1053003571 Marisa Tolaine Fraceto R.A 1005770773 A MATEMÁTICA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL OLHARES E IMPRESSÕES …

Newton César da Silva Monteiro Universidade Estadual da Paraíba – Campus I neewsilva@gmail.com Resumo O emprego de livros didáticos em sala de aula de matemática é uma prática comum entre os professores da área. Entretanto, para utilizar esse artifício de ensino devem considerar-se alguns parâmetros, evitando-se a o seu uso como único recurso pedagógico, pois todo o ensino depende diretamente dos diferentes níveis de aprendizagem dos alunos e do contexto escolar em que se

relação professor/aluno, planos de trabalho, controle e avaliação de rendimento escolar e outros conhecimentos compatíveis com a natureza do cargo. Inclusão na Educação. METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA : Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa e Referenciais Curriculares Nacionais. Alfabetização e letramento. Abordagens: interacionista e sociointeracionista. Psicogênese da língua escrita: concepção e evolução da escrita. Aspectos linguísticos: linguagem, língua e…

Perfil esperado do egresso ..................................................... 9 10) Áreas de atuação .................................................................. 10 11) Dinâmica curricular ............................................................... 10 12) Esclarecimentos sobre a dinâmica curricular ........................ 14 13) Metodologia de ensino e critérios de avaliação ..................... 16 14) Gestão acadêmico-administrativa .................................. 18…