JULIANA APARECIDA DA CONCEICAO

JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. BANCA EXAMINADORA _______________________________________ Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes Universidade Estadual de Londrina _____________________________________ Prof. Dra. Cláudia Chueire de Oliveira Universidade Estadual de Londrina ______________________________________ Prof. Dra. Maura Maria Morita Vasconcellos Universidade Estadual de Londrina Londrina, _____de outubro de 2012. Dedico este trabalho aos meus familiares, as minhas amigas e companheiras da faculdade e ao meu namorado pela paciência, compreensão e apoio a mim dedicado. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, meu Mestre, que com toda certeza, esteve ao meu lado me abençoando e permitindo que…

com os companheiros? E em sua casa, como vão as coisas? Qual é a situação dos pais? c) Elaborar um roteiro de entrevista com os alunos. Se não for possível fazê-lo com todo o grupo, ao menos o faça com um subgrupo. ETAPA 3: B) Planejar estratégias de intervenção pedagógica para superar os problemas identificados e assegurar o sucesso de cada aluno que integra o grupo estudado. Os seguintes passos podem ajudar: a) Especificar para cada grupo de aluno até que ponto…

Didáticos voltados ao ensino fundamental nos anos iniciais, criando-se inclusive um guia para a orientação dos/as professores/as e unidades escolares na escolha do livro didático a ser adotado. Neste sentido, a presente atividade objetiva conhecer o Guia de Livros Didáticos, estudar os PCNs e desenvolver uma breve análise de alguns dos livros didáticos voltados ao ensino de história, nas séries iniciais do ensino fundamental. Essa atividade de aprendizagem deverá ser desenvolvida em…

Tópicos em negrito Numerar as páginas após parecer do Coordenador Relatório de Estágio Educação Profissional Roteiro Básico 1. Capa (modelo abaixo) 2. Estágio Supervisionado – Parecer do professor Coordenador (padrão) 3. Sumário 4. Resumo do estágio, ou seja, objetivos gerais 5. Relatório diário de atividades (padrão, conforme Lei 11.788/2008, não deve exceder 6h) 6. Relatório Descritivo 7. Carta da Empresa (com período e carga horária) 8.…

AJES- INSTITUTO SUPERIOR DO VALE DO JURUENA CURSO DE PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PARECERES DESCRITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA ARAPUTANGA-MT/2012 DELMA DE JESUS FERNANDES ELABORAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE PARECERES DESCRITIVOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA TRABALHO APRESENTADO COMO AVALIAÇÃO E, OU COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM INCLUSÃO…

parágrafo Tópicos em negrito Numerar as páginas após parecer do Coordenador Relatório de Estágio 1 Educação Profissional 1 Roteiro Básico Capa (modelo abaixo) Estágio Supervisionado – Parecer do professor Coordenador (padrão) Sumário Resumo do estágio, ou seja, objetivos gerais Relatório diário de atividades (padrão, conforme Lei 11.788/2008, não deve exceder 6h) Relatório Descritivo Carta da Empresa (com período e carga horária)…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR – PMS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SMEC COORDENADORIA DE ENSINO E APOIO PEDAGÓGICO – CENAP Diário de Classe Educação Infantil Creche 0a3 anos Diário Diário de Classe Escola: Escola: CRE: CRE: Ato Ato de Criação: Diário Diário oficial: ____/____/____ Ano Letivo: Grupo: Grupo: Turma: Turma: Turno: Turno: matutino Professor (a): Professor vespertino integral APRESENTAÇÃO O Diário de…

julho de 2008. Célia Maria Menegassi Fernandes Coordenadora da CDE/SEED SUMÁRIO SUMÁRIO ENSINO FUNDAMENTAL HISTÓRICO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL - LEI N.º 9394/96 1. Utilização Do Impresso ............................................................................. 2 2. Registro Das Disciplinas Do Currículo Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental ............................................................................................. 2 3. Registro Das…

durante este processo e não se resumindo somente ao resultado final; Processo diagnóstico e sumativo; Conceitual por Componente Curricular e por Área de Conhecimento; Descritivo (Pareceres); PPDA (Plano Pedagógico Didático de Apoio) Ação Reflexão Ação sobre as defasagens do Aluno. Avaliação Classificatória Avaliação Emancipatória Trabalho coletivo de planejamento, execução e avaliação por Área de Conhecimento;  A partir dos Eixos Temáticos/Temas Geradores, definidos pela PESQUISA…

Proposta para elaboração de INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº 01/2014 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Ementa: Organiza a Educação Básica: Educação Infantil e Ensino Fundamental de 9 (nove) anos e orienta procedimentos para a avaliação da aprendizagem dos estudantes da Rede municipal de Ensino do Recife. A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, da Prefeitura do Recife, no uso de suas atribuições legais e de conformidade com o disposto na Lei Federal Nº. 9.394 de 20 de dezembro de 1996, Emenda Constitucional Nº. 59,…