POLITECNICO 2cre
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23/05/2013ENSINO
MÉDIO
POLITÉCNICO
LEGISLAÇÃO
PROPOSTA CURRICULAR
RESOLUÇÃO Nº 2, DE 30 DE JANEIRO 2012
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Médio.
Responsáveis:
Paulo – Noemi – Juliana – Gilson – Cleci
AVALIAÇÃO EMANCIPATÓRIA
Avaliação de todos os atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, priorizando a construção do sujeito durante este processo e não se resumindo somente ao resultado final;
Processo diagnóstico e sumativo;
Conceitual por Componente Curricular e por Área de Conhecimento;
Descritivo (Pareceres);
PPDA (Plano Pedagógico Didático de Apoio) Ação
Reflexão Ação sobre as defasagens do Aluno.
Avaliação Classificatória
Avaliação Emancipatória
Trabalho coletivo de planejamento, execução e avaliação por Área de Conhecimento;
A partir dos Eixos Temáticos/Temas Geradores, definidos pela PESQUISA SÓCIOANTROPOLÓGICA;
Seminário Integrado – Componente Curricular
INTEGRADOR de todas as Áreas de Conhecimento
(pesquisa científica interdisciplinar sobre o mundo do trabalho).
Carga Horária Anual:
Diurno:1000h / Noturno:800h
CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO:
Reunião sistemática de professores e alunos da turma; espaço de discussão, de permanente construção dos processos de conscientização, democratização, emancipação, de diálogo entre os envolvidos no ato educativo, e instância do processo de gestão democrática.
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PLANO PEDAGÓGICO DIDÁTICO DE APOIO:
O Plano Pedagógico Didático de Apoio –
PPDA é um conjunto de atividades pedagógicas específicas, planejadas, executadas e acompanhadas pelos professores, no processo, que por objetivo a superação das dificuldades constatadas e registradas no Parecer Descritivo do aluno na Área de Conhecimento cuja menção seja
CPA ou CRA durante os trimestres.
CONCEITOS/MENÇÕES:
CSA – Construção Satisfatória da Aprendizagem
Expressa construção necessária de conceitos