Parecer Do Professor Sobre A Docência

estágio curricular está manifesta em parâmetros gerais e no perfil profissional definido no Currículo do Curso de Pedagogia. 2 LEGISL AÇÃO BÁSICA O estágio supervisionado é condição precípua e obrigatória dos cursos de graduação de formação de professores, consolidadas pelas: 1) Lei 9394/96 de 20/12/1996 2) Propostas de Diretrizes Curriculares para Formação de Profissionais de Educação. 3) Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia 4) Lei nº 11.788, de 25 de…

“Indisciplina Escolar: Da Compreensão à Intervenção” e “O manejo de situações envolvendo limites na Educação Infantil” Leitura e Reflexão: Aspectos relevantes para a docência Sheyla Porto Alegre Maio/2012 Introdução O trabalho a seguir vem a destacar e refletir sobre cinco ideias que partiram do texto “Indisciplina Escolar: Da Compreensão à Intervenção” de Tânia Ramos Fortuna (2002), além disso, estas ideias, mais precisamente algumas especificidades estarão

discutir condições de preparação e atuação dos professores: consideramos a docência aspecto central para a promoção de condições não discriminatórias na escola. Entrevistamos docentes de escolas públicas e privadas com o objetivo de conhecer o alcance das medidas legais e as condições de sua implementação. Os resultados mostram que ainda é necessário investimento na formação docente de modo a proporcionar conhecimento da Lei no. 10 639, embora os professores afirmem sua importância.…

Servidor - DASE, que administra o quadro de pessoal dos Órgãos Regionais e Central e concede benefícios aos servidores do Órgão Central e aos Diretores dos Órgãos Regionais e a Diretoria de Gestão de Pessoal -DGEP, que orienta os Órgãos Regionais sobre a aplicação das normas legais no que se refere à composição e administração do quadro de pessoal das escolas estaduais, concessão de direitos e vantagens ao servidor, bem como quanto ao regime disciplinar, ingresso e movimentação do…

pesquisador dentro do contexto da prática educacional.O processo de constituição de identidade do professor como profissional é de desenvolvimento permanente ,coletivo e individual no confronto do velho com o novo ,frente aos desafios de cada momentos sócio-históricos .Essa identidade refere-se a ser professor ,aquele que ensina o que implica uma multiplicidade de tarefas . Até 2012, os professores que obtiveram formação em Nível Médio (antigo curso) puderam exercer a profissão para…

[pic] Sumário Pág 1. Introdução...................................................................................................3 2. Docência.....................................................................................................4 2.1 Aulas nº 1 e 2................................................................................................4 2.2 Aulas nº 3 e 4-Observação e participação como docente...

na xxx. A turma do sétimo ano a quem ministrei minha aula e cumpri meu estágio acompanhando o Professor titular, é composta de trinta e cinco alunos dos quais 13 são meninos e 22 meninas, a maioria reside no mesmo município do colégio fato que ajuda na pontualidade deles chegando para as aulas de diversas maneiras, muitos a pé, outros pegam ônibus alguns utilizam bicicleta, como é o caso de um Professor de Educação Física meu amigo, e há uns três ou quatro que são trazidos de carro pelos pais. O

referentes aos principais marcos legais desta trajetória e assinale a alternativa correta: I) O Decreto-Lei n. 1.190/39 é o marco de criação do Curso de Pedagogia. II) O Parecer CFE n. 251/62 regulamentou o Curso, fixando um currículo mínimo obrigatório e indicando a importância do professor ter formação superior. III) O Parecer CFE n. 252/69 manteve a exigência do currículo mínimo e fracionando o curso em várias habilitações técnicas (planejamento, supervisão, administração e orientação…

da Universidade Federal de Sergipe, no uso de suas atribuições legais, CONSIDERANDO que a proposta apresentada atende a legislação vigente, e em especial a Resolução nº 49/2002/CONEP; CONSIDERANDO o parecer da Comissão de Pós-Graduação da UFS aprovado em 26.09.2012;’ CONSIDERANDO o parecer do Relator, Consº AFRÂNIO DE ANDRADE BASTOS, ao analisar o Processo n° 16.601/12-33; CONSIDERANDO ainda, a decisão unânime deste Conselho, em sua Reunião Ordinária, hoje realizada, RESOLVE…

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL SATISFAÇÃO DOCENTE E OS REFLEXOS EM SALA DE AULA Elisangela da França Lemos do Carmo – RGM 83528-5 Orientador: Prof. Dr. Rômulo Pereira Nascimento SÃO PAULO 2012 Parecer do Orientador Ao Comitê Científico Encaminhamos para apreciação o Relatório do Projeto de Iniciação Científica de Elisangela da França Lemos do Carmo – RGM 83528-5 que abordou um tema relevante socialmente e o desenvolvimento do projeto permitiu à Elisangela a apreensão de…