Relatório de estágio

PMS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SMEC COORDENADORIA DE ENSINO E APOIO PEDAGÓGICO – CENAP Diário de Classe Educação Infantil Creche 0a3 anos Diário Diário de Classe Escola: Escola: CRE: CRE: Ato Ato de Criação: Diário Diário oficial: ____/____/____ Ano Letivo: Grupo: Grupo: Turma: Turma: Turno: Turno: matutino Professor (a): Professor vespertino integral APRESENTAÇÃO O Diário de Classe para a etapa da Educação Infantil tem por objetivo sistematizar a ação pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo, possibilitando o registro das observações feitas pelo professor em torno dos avanços e dificuldades apresentadas pelas crianças, no processo de construção do conhecimento. Este documento constitui-se em fonte permanente de consulta no âmbito da escola, pois através dele é possível obter informações sobre o processo vivenciado por cada criança, transformando-se, assim, num valioso instrumento que subsidia as intervenções pedagógicas por parte dos professores, bem como orienta os pais no acompanhamento da aprendizagem das crianças. Para que o Diário de Classe cumpra com o seu objetivo ele deverá ser atualizado cotidianamente e, os registros realizados tomarão por base as habilidades definidas pela SMEC para esta etapa da Educação Básica. Ressalta-se que as habilidades definidas neste documento fundamentam-se no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, e em estudos…

criação artística infantil. No entanto, esse documento incorpora preceitos neoliberais apresentando conceitos ora equivocados, ora explicitados por meio de palavras-chave, a partir de uma lógica em que não há neutralidade. É marcado pela ausência de propostas claras e objetivas em relação a dar maior visibilidade à arte e à leitura da imagem. Nesse sentido, verifica-se que existe certo descaso com o ensino de artes, quando são observadas as minúcias ou as pequenas expressões.…

PARECER PEDAGÓGICO "Aprender é apropriar-se da linguagem; é historiar-se, recordar o passado para despertar-se ao futuro; é deixar-se surpreender-se pelo já conhecido. Aprender é reconhecer-se, admitir-se. Crer e criar. Arriscar-se a fazer dos sonhos textos visíveis e possíveis." (Alicia Fernandez) Durante a maior parte ano letivo HUGO DE ARAÚJO CORREIA, apresentou uma oscilação nas suas relações afetivas com os colegas. Demonstra que compreende os limites de convivência em grupo,…

A IMPORTÂNCIA DAS ARTES PLÁSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alder Evandro Massuco Keity Lucia de Godoy Lucilaine Cristiane de Camargo Campos Rosiris Gentile Strozzi Curso de Pedagogia Polo: Araraquara Orientador (a): Prof. Esp. Rejane Ap. M. Kobori RESUMO Este trabalho tem por objetivo indicar os benefícios que as artes plásticas podem proporcionar na Educação Infantil e dar ênfase a sua importância como disciplina pedagógica. Para isto foram utilizados como…

ARTES PLÁSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Camila Fernandes Lirene Machado Patricia Helena Ferreira Prof. Daniela Centro Universitário Leonardo Da Vinci – Uniasselvi Pedagogia (PED 0844) – Metodologia do trabalho acadêmico 29/11/2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo indicar os benefícios que as artes plásticas podem proporcionar na Educação Infantil e dar ênfase a sua importância como…

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – EDUCAÇÃO INFANTIL (1 A 5 ANOS) Visão histórica da Educação Infantil no Brasil. Concepção de Educação Infantil, de infância e de criança. O imaginário infantil. O professor de Educação Infantil: Perfil. Desenvolvimento infantil: físico, afetivo, cognitivo e social. Relação entre o cuidar e o educar. A construção do raciocínio matemático. Pensamento e linguagem – leitura e escrita –letramento. A instituição e o…

CRONOLÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 1862- 1º. Jardim da Infância em castro Paraná 1875 - Criação do 1º Jardim de Infância, no RJ de fluência froebeliana, particular, com o nome de Colégio Menezes. 1877 - Criação do 2º Jardim de Infância em SP, Escola Americana (atualmente Colégio Mackenzie), particular. 1885 - Corcovado 1896 - Criação do 1º Jardim de Infância Público em SP, Escola Normal Caetano de Campos. 1899 – Fundação Assistência à Infância 1932 – Movimento Escola Nova 1934 –…

FACULDADES INTEGRADAS CAMPOS SALLES CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CRIANÇA, EXPRESSÃO E DESENHO SÃO PAULO 2013 ALINE CASSIANO DA SILVA CAMILLA BARBARIS DE BARROS EDJANE MOREIRA ROCHA GABRIELY GONÇALVES SILVA JULIANA DE ALMEIDA GASPARINI Resumo Este trabalho buscou pela compreensão e o conhecimento em relação a artes na educação…

O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS * ANA BEATRIZ CERISARA** RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no contexto das políticas públicas para educação infantil do Governo Fernando Henrique Cardoso. Inicia com uma análise das reformas educacionais implementadas na área da educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados pelo MEC…

............................................ .......................... pg. 9 Parecer final............................................................................................ pg.10 3 Apresentação Objetivo desse relatório é relatar parte da minha experiência profissional vivida na Educação Infantil (creche). Segundo a LDB -9394/96 os estágios supervisionados contam de atividades de prática pré profissional. Aqui relato situações reais, experiências de um trabalho…