Parecer Do Professor Sobre A Docência

investigação nessa área se justifica em mostrar e conhecer a importância e os benefícios que a inclusão digital traz á educação. As novas tecnologias trouxeram grande impacto sobre a Educação, desenvolvida nos dias atuais, criando novas formas de aprendizado, disseminação do conhecimento e especialmente, novas relações entre professor e aluno. A revolução trazida pela rede mundial possibilita que a informação gerada em qualquer lugar, esteja disponível rapidamente. A globalização do…

.........................................14 7. Referências.........................................................................................................16 JUSTIFICATIVA O curso de formação de professores precisam oferecer além de conhecimentos científicos, atividades práticas sob a forma de estágio, como também o próprio estágio supervisionado que articule teoria e prática. Para tanto, o estágio constitui-se em um momento de ensino-aprendizagem

supervisor de ensino, com a imposição da Lei Complementar 103/2004, que o transformou em professor pedagogo no estado do Paraná? Ao proceder a tal investigação, assumi uma postura reflexiva sobre minha própria prática, trazendo elementos reais e concretos para dar sentido à teoria explicitada. Outra preocupação é caracterizar a identidade do supervisor de ensino, especialista em educação, transformado em professor pedagogo, na atual gestão do governo do estado do Paraná. Estruturalmente,…

não participar de concursos públicos para ingresso no magistério da educação básica, níveis fundamental e médio, arguindo de suas instituições sobre a validade ou não de seus diplomas. Tal insegurança surgiu em virtude de editais de diversos concursos públicos, a exemplo do Estado da Paraíba, ter imposto como requisito de acesso ao cargo de professor, a obtenção de diploma de “Licenciatura Plena”, na área específica de formação, desconsiderando a existência dos cursos de…

CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil PARECER CEB 22/98, aprovado em 17/12/98 (Processo 23001.000196/98-32) I – RELATÓRIO Introdução A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no exercício de suas atribuições definidas pela Lei 9131/95, tem como uma de suas grandes responsabilidades a elaboração de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. O direito à Educação Básica consagrado pela Constituição…

licenciado, o qual permitia atuar como professor. Os problemas não faltaram no curso de Pedagogia,questionava-se também a extinção ou manutenção do curso, devido a acusação de falta de conteúdo próprio, na medida em que a formação do professor primário deveria se dar ao nível superior e, a de técnicos em educação em estudos posteriores ao da graduação. A tentativa de solucionar estes problemas vai ocorrer a partir da LDB n° 4.024/1961, que regulamenta o Parecer CFE nº 251/1962, com o…

grande análise que faremos sobre o trabalho do pedagogo nos espaços educativo, nos leva a entendermos primeiramente o conceito de pedagogia com as demais ciências da educação. Partindo dos objetivos propostos, e dos elementos a serem considerados, para a compreensão da especificidade da atuação do pedagogo (supervisão e orientação educacional) na educação formal e não formal, no contexto da discussão sobre o significado do trabalho do pedagogo na gestão e docência, serão abordados…

a reorganização dos cursos de formação dos profissionais da educação nas universidades, vêm orientando o debate atual na resistência às políticas oficiais de aligeiramento e fragmentação da formação profissional. Palavras-chave: Formação de professores, base comum nacional, profissionais da educação, políticas de formação Introdução As reformas educativas levadas a efeito em nosso país e nos outros países da América Latina desde o final da década de 1970, com o objetivo de adequar…

Libâneo coloca em evidência o tema a formação de professores e pedagogos, bem como o curso de Pedagogia. Segundo seu estudo a análise do contexto histórico, proporciona a compreensão dos fatores que foram, determinantes na arquitetura do desenho curricular do curso de pedagogia, nesta perspectiva sua posição conflita com a posição da ANFOPE. Defendendo a tese que julga de natureza pública defende a educação para todos, a melhoria da formação dos professores, a melhoria da gestão e…

Profissional na Formação Docente Possibilita entender a prática Constitui indicativos teóricos sobre o saber docente Contribui para o processo de profissionalização e autonomia do professor. (ANDRÉ, 2002) Dois eixos: 1)O papel didático da pesquisa e a formação do professor pesquisador 2)A prática como conhecimento e preparação para a docência O Papel Didático da Pesquisa Dupla função: • permite ao professor compreender a abrangência da profissão • desenvolve habilidades e…