Parecer Do Professor Sobre A Docência

situação real de vida e trabalho de seu meio, sob a responsabilidade e coordenação da instituição de ensino. O estágio em referência, como procedimento didático - pedagógico, é atividade de competência da instituição de ensino, a quem cabe à decisão sobre a matéria oferecendo oportunidades em nível de campos de estágio, além de colaborar no processo educativo. No âmbito desta instituição de ensino, é chamado Estágio Supervisionado Curricular o previsto na grade curricular de cada…

Biológicas do Centro Universitário Jorge Amado (UNIJORGE) e encontra-se embasado nas diretrizes norteadoras para a criação e implantação de cursos de Ciências Biológicas, tais como, o Parecer CNE/CES 1.301, de 4 de dezembro de 2001 e a Resolução CNE/CES 7, de 11 de março de 2002 e de cursos de Formação de Professores, como as Resoluções CNE/CP 01 de 18 de fevereiro de 2002 e CNE/CP 02, de 19 de fevereiro de 2002. Considera, ainda, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional…

Década da Educação somente serão admitidos professores habilitados em nível superior ou formados por treinamento em serviço. Nota de Esclarecimento de 14 de agosto de 2003,do ex-conselheiro Francisco Aparecido Cordão. Leia, através do link abaixo, os pareceres emanados do CNE sobre o assunto: Década da Educação * Parecer CNE/CES nº 151/98, aprovado em 17 de fevereiro de 1998 Consulta tendo em vista o § 4º do artigo 87 da Lei 9.394/96. * Parecer CNE/CES nº 431/98, aprovado em…

10 | 4.3. Objetivos do Estágio Curricular Supervisionado na Formação do Pedagogo Quando se | | Entende Que a Docência é a Base Dessa Formação..................................................................... | 10 | 4.4. Papel do Estagiário na Escola ................................................................................................. | 11 | 4.5. Parecer…

trata do ensino fundamental de nove anos. Habilidades Ao final, você deverá ser capaz de responder as seguintes questões: • A que se refere a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/1996)? • Qual a legislação complementar sobre o Ensino Fundamental de nove anos? • Quais os principais desafios do processo de inovação do Ensino Fundamental de nove anos? Revisitando o Ensino Fundamental: avanços e perspectivas do ensino de nove anos Em julho de 2004, a…

PerCursos Estágio em educação infantil: formação compartilhada entre estagiários e professores em serviço? Resumo O presente artigo pretende discutir a possibilidade de o estágio em docência na educação infantil se converter em momento de formação inicial e continuada, por meio de parceria entre universidade e rede municipal de ensino. Apresenta o debate instalado no campo dos estudos sobre educação infantil e sobre formação docente e relata a experiência da proposta de…

Fevereiro e Março de 2015. No dia treze de fevereiro de dois mil e quinze sob a coordenação do professor Anaelson Freitas reuniram-se gestores, coordenadores, professores da rede municipal e acadêmicos do curso de especialização em docência na Educação Infantil para fazerem um estudo sobre a proposta curricular de Educação Infantil deste município. O estudo iniciou as oito horas da manhã sob a coordenação do professor Anaelson Freitas desejando boas-vindas a todos. Na ocasião…

Colegiado do Curso de Pedagogia. Tal circunstância me dá, ainda, o ensejo de agradecer a generosidade dos alunos que decidiram me homenagear atribuindo meu nome ao Centro Acadêmico de Pedagogia. Quanto ao tema da palestra me foi proposto que falasse sobre o papel do pedagogo como articulador do trabalho pedagógico na sociedade do capital. 1. O pedagogo no contexto da sociedade capitalista Para tratar desse tema é preciso, preliminarmente, levar em conta que a sociedade…

Formação inicial de professores e o curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação matemática RESUMO O presente artigo investiga a formação inicial matemática recebida pelos alunos concluintes do curso de Pedagogia para o exercício da docência em matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, buscando levantar questionamentos e discussões referentes a essa formação. A metodologia utilizada privilegia a pesquisa qualitativa. Os resultados revelam que a formação ofertada no curso…

ensino e aprendizagem (planejamento, docência e avaliação), os objetivos para este trabalho são destacar as vivências do estágio, as atividades desenvolvidas os métodos utilizados, o desenvolvimento das entrevistas, propondo a troca de experiências sobre docência e educação. Palavras-chave: Educação. Aprendizagem. Docência. 1 INTRODUÇÃO A área de concentração escolhida para o estágio I foi o processo de ensino aprendizagem (planejamento, docência e avaliação), onde…