Parecer Do Professor Sobre A Docência

A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORA.................................................................7 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA............................................9 PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCENCIA......................11 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................

EDUCAÇÃO COMO GÉRMEN DA FORMAÇÃO NAURA SYRIA CARAPETO FERREIRA* RESUMO: Este artigo analisa as Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia exaradas pelo Conselho Nacional de Educação. Discute algumas questões de princípio e de concepção sobre as políticas de formação de profissionais da educação nas diretrizes e a gestão da educação que se constitui o gérmen de sua formação. Toma-se como referência a tese de que a relevante e inquestionável importância da formação do…

SME-Curitiba1 Área Temática: Formação de Professores Resumo: O texto aborda resultados de pesquisa realizada com supervisores de estágio no curso de Pedagogia, enfocando as práticas de ensino e de pesquisa efetivadas por estes profissionais. Fundamenta-se em autores como Sheibe (2010), Aguiar et al (2006), Lüdke (2010), André (2001), Leite, Ghedin e Almeida (2008), Gisi, Martins e Romanowski (2009), entre outros. Os resultados revelam que a maioria dos professores propõe a elaboração de…

de História – Licenciatura _____________,____de__________de 20__. (DECLARAÇÃO DE DOCÊNCIA - MODELO) DECLARAÇÃO Declaramos, para fins de comprovação de Estágio Supervisionado, que _____________________________________________________________________________, RG_____________________, é professor(a) deste Estabelecimento de Ensino, ministrando aulas da disciplina de ___________________, com um total de _________ aulas semanais,

Roraima Educação O Estado dispunha em 2009 de uma rede de 585 escolas de ensino fundamental, das quais 322 estaduais, 252 municipais, 10 particulares e 1 pública federal. O corpo docente era constituído de 4.842 professores, sendo que 2.952 trabalhavam nas escolas públicas estaduais, 1.627 nas escolas públicas municipais e 217 nas escolas particulares. Estudavam nestas escolas 86.547 alunos, dos quais 82.208 nas escolas públicas e 4.339 nas escolasparticulares. O ensino médio foi…

Introdução O Curso Normal Superior fundamenta-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, está contemplado no seu Artigo 62, e regulamentado pelo Parecer nº 01/99, que institui o Curso Normal Superior para formação do professor dos Anos Inicias do Ensino Fundamental. O curso atende também ao disposto no Decreto n. 3.276, de 06 de dezembro de 2000 e na Resolução nº 002/2002 do Conselho Nacional de Educação. O Curso Normal Superior tem como eixo norteador a prática educativa,…

período da Nova República (1946-1963), foi adotada uma nova constituição de cunho liberal e democrático que determinava a obrigatoriedade do cumprimento do ensino primário e dava competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional. Nesse período as discussões sobre a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional foi um fato marcante, assim como a inauguração do Centro Popular de Educação (Centro Educacional Carneiro Ribeiro), dando inicio a idéia de…

DO 06/05/05 – SEÇÃO I – PÁG. 14 - FILOSOFIA Comunicado O Secretário da Educação, considerando: a importância do professor como agente de formação; a relevância da ação docente na implementação da política educacional e na construção de uma escola democrática, solidária e competente; a necessidade de se ampliar o quadro efetivo de professores da rede estadual de ensino objetivando o fortalecimento da equipe escolar na execução e consolidação da proposta pedagógica, comunica às…

apoio e compreensão nas horas ausentes de convivência. À professora Eleonora Alvarenga de Andrade, minha orientadora, pela compreensão e apoio nos momentos de dificuldades, principalmente, quando encontrava-me debilitado e enfermo. A todos os professores do curso de Biologia e Química, pela paciência que sempre dispunham para com os alunos na caminhada docente. Aos amigos de curso, pela atenção e amizade prazerosa no relacionamento acadêmico. EPÍGRAFE

observações aos conteúdos dos três últimos documentos trazidos a público: 1º) o Documento das entidades sobre a Resolução do CNE, assinado pela ANFOPE, FORUMDIR, ANPAE, ANPEd, CEDES, Executiva Nacional dos Estudantes de Pedagogia, de abril de 2005; 2º) o Manifesto de educadores brasileiros sobre diretrizes curriculares nacionais para os cursos de pedagogia, de setembro de 2005 e 3º) o Parecer (versão 18) sobre Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, do CNE, de…