Parecer Descritivo Na Educação Infantil

problemas de saúde, também citaremos os problemas causados pelo grande esforço do trabalho corporal de um professor. O principal objetivo deste trabalho seria, basicamente, conhecer aspectos bons e ruins sobre como é trabalhar sendo professor da Educação Básica do Rio Grande do Sul, tanto em escolas públicas, como em particulares. 2.1 Dentro da sala de aula As dificuldades de um professor não se baseiam somente dentro da sala de…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO – CUIABÁ/MT CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA ANA LUIZA ALVES DA SILVA AURÉLIA ALVES ROCHA DENIS DE MORAES DIAS DOS SANTOS DILMA BENEDITA DE CAMPOS SANTOS ELIANE

atividades através do parecer nº822/2005. Passando a pertencer ao município com a denominação de Escola Municipal de ensino Fundamental Mathias Jacob, Mas no dia 31/01/2006 através do decreto nº3.180/06, foi alterada a designação para Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Teresinha. A escola possui uma vizinhança praticamente residencial , servida de comércio nas proximidades , como lojas , restaurante , relojoaria , etc. Este secundário atende alunos de Educação…

2 – Quais as normas expedidas pelo CNE/CEB que regulamentam a ampliação do Ensino Fundamental para nove anos de duração? Parecer CNE/CEB nº 24/2004, de 15/09/2004 (reexaminado pelo Parecer 6/2005): Estudos visando ao estabelecimento de normas nacionais para a ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos de duração. Parecer CNE/CEB nº 7/2007, de 19 /04/2007 (reexame do Parecer CNE/CEB nº 5/2007): que trata da consulta com base nas Leis nº 11.114/2005 e nº 11.274/2006, que se refere ao…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO MÉDIO LHES DA COMPETÊNCIA PARA CURSAR O ENSINO SUPERIOR. JÚLIO ALEXANDRE PICCOLI RESUMO A presente pesquisa é um estudo de caso descritivo, na qual, tem como problemática a formação do ensino médio magistério/normal e o ingresso dos alunos no ensino superior e como desenvolver e organizar pedagogicamente no ensino médio magistério/normal, os itens referentes à organização curricular e carga horária. ABSTRACT The present research is a study of

ESTÁGIO III – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CONTEXTUALIZANDO TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PORTIFÓLIO Luciana Andréia Vijales Andréia Pacheco da Rosa Cândido Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED-9471) – Estágio III 28/05/12 1 INTRODUÇÃO O presente memorial descritivo refere-se ao estágio de docência na Educação Infantil. O tema escolhido foi Contextualizando Teoria e Prática na Educação Infantil: Portifólio. Este trabalho tem por…

3 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 06 4 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 07 5 ANÁLISE REFLEXIVA 10 6 PARECER DO ESTÁGIO 11 7 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO: O presente estágio de docência na Educação Infantil, tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula. Realizei observação participativa para a turma de Jardim Nível B, da Escola de Educação Infantil Nossa Senhora Aparecida (Clube de Mães). A Educação infantil, atualmente, adquiriu nova dimensão, com a implantação do Ensino Fundamental…

busca uma mediação diária e constante, onde ambos aprendem. Neste contexto, a avaliação visa à melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Por isso, buscamos através desta pesquisa identificar e refletir sobre a prática diária dos profissionais da educação. 4. METODOLOGIA: No mês de maio do ano de 2013, foi realizada esta pesquisa, sendo ela de caráter qualitativo e comparativo, realizada em campo, a qual envolveu 5 professores de escolas do Ensino Fundamental, das redes…

Sotero, estudo coletivo de autores. Em nível intelectual, quanto mais a criança estiver motivada a pensar autonomamente e sempre com atividades de enfoque lúdico, tornando-se ativa e auto-confiante, mais constrói conhecimentos. Neste sentido, a educação expande para qualidades pessoais, quando a criança aprende a aprender, aprende a pensar, aprende a buscar e inventar. Elaboração: Profa.Ms.Carla Sotero, estudo coletivo de autores. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA…

Currículo – Faculdade de Educação Disciplina: EDU 02026 – Teoria de Currículo Professora: Luciane Uberti Aluna: Júlia Ceconi Foletto 1. Instituição Nome: Creche Francesca Zacaro Faraco Endereço: Rua São Manoel Telefone: (51) 33085290 E-mail: creche@ufrgs.br Atualmente, possui 128 crianças matriculadas. Características físicas da instituição: a instituição é composta por 8 salas de aula, uma sala de multiatividades, ludoteca, 2 banheiros infantis, banheiro…