Parecer Descritivo Infantil

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juan Artur de Oliveira RA 2314200435 juan@prof.educacao.sp.gov.br Orientador: Prof. Ms. Cosmo de Almeida Rigo Resumo: Avaliar faz parte do processo de ensino e de aprendizagem. Há muito tempo, muitos estudiosos e educadores vem tentando definir o principal significado da avaliação na educação. Para muitos educadores a avaliação ainda é algo indefinido. Alguns definem a prática avaliativa como “Julgamento de valor dos resultados alcançados”. É…

diferenciadas denominadas tipos textuais. Marcuschi, 2002;23 afirma que os “tipos textuais constituem sequencias linguísticas ou sequencias de enunciados, e não são textos empíricos.” Teoricamente, os tipos textuais são desiguinados como: narrativos, descritivos, argumentativos, expositivos, ou injuntivos. Os gêneros textuais podem ser constituídos por um ou mais tipos textuais, e a presença de vários tipos textuais em um gênero é denominada de heterogeneidade tipológica. Tipos…

Educação a Distância ATPS - Pedagogia 4º Período Disciplina – Organização e Metodologia da Educação Infantil Flaviane de Oliveira – 408578 Mônica de Menezes Borges – 415826 A Importância Da Educação Infantil em Nossas Vidas Tutor a distância:Camila Beltrão Ceres – GO 15/08/2014 INTRODUÇÃO  Neste trabalho vamos estar apresentando fotos antigas/atuais de diferentes maneiras na qual a Educação Infantil passou por muitas décadas, sua mudança na área pedagógica e em sua própria…

VIEGAS – 296914 – 2008/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL São Luís 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA REIS TRINDADE – 410360 – 2009/01 JANE ROUSE MAIA BRAGA – 400363 – 2009/01 RAFAELA DO CARMO MOTA DOS SANTOS - KATIANA SANTOS VIEGAS – 296914 – 2008/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho à apresentada à disciplina de Estágio – Educação Infantil, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade…

Secretaria de Educação 4ª CREA. Os níveis e as modalidades de ensino ali ofertadas são: ENSINO MÉDIO: Matrícula por disciplina semestral ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: Matrícula por disciplina semestral ENSINO FUNDAMENTAL: Até o 6º ano e 7º ano EDUCAÇÃO INFANTIL: Nível B EDUCAÇÃO ESPECIAL: Deficiência Mental e Deficiência Física EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: - Curso Técnico em Turismo e Hotelaria - Formação Inicial e Continuada em Idiomas Inglês e Espanhol Foram realizadas quatro horas num período…

INTRODUÇÃO A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Diante dos atuais desafios da educação básica, a formação do professor para atuar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental é alvo de políticas públicas, de inúmeros estudos, pesquisas e debates, considerando o atual contexto de intensificação dos trabalhadores da educação como comprometidos com a resolução dos…

Planejamento Educação Infantil Fase I PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL FASE I A Educação Infantil é importante por que: Propicia a utilização de diferentes linguagens, como a corporal, a musical, a plástica, a oral e a escrita Faz com que a criança desenvolva uma imagem positiva de si mesma e seja mais independente Ensina a conhecer o próprio corpo e os hábitos de cuidado com a saúde…

Cobertura da frente da escola até o portão;- Cobertura das escadas que ligam parte superior com inferior;- Cobertura ligando a quadra com a escola. A escola possui energia elétrica, água tratada, fossa séptica, linha telefônica, internet, parquinho infantil. — O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Sim, a escola tem um amplo espaço físico permitindo assim desenvolver todas as atividades previstas no PPP. A escola é uma construção antiga, mas bem conservada…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ORIENTAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PRODUÇÃO ACADÊMICA •Produção de relatórios parciais descritivos narrativos. •Elaboração de propostas de atividades. •Elaboração de quadro demonstrativo de gêneros literários. •Elaboração de Relatório Final de atividades. PARTICIPAÇÃO Equipe de cinco componentes 2 Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com os

PERFIL DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS ENTRE 12 E 36 MESES DE IDADE QUE FREQÜENTAM UMA CRECHE MUNICIPAL DA CIDADE DE GUARULHOS1 Ana Llonch Sabatés ** Leila Cristina de Oliveira Mendes * RESUMO Este trabalho, um estudo exploratório-descritivo e de campo, teve como objetivo avaliar o crescimento e o desenvolvimento de crianças que freqüentam uma creche municipal da cidade de Guarulhos. A população foi constituída de 44 crianças entre 12 e 36 meses de idade. A avaliação do…