Parecer Descritivo Infantil

de São Julião – PI, n o período de 2007 a 2009, bem como caracterizar o município quanto aos aspectos sócio-demográficos e de recursos em saúde e identificar os indicadores de saúde materna do município. M ETODOLOGI A: Trata-se de um estudo descritivo, documental, realizado por meio de levantamento epidemiológico, no município de São Julião – PI. C omo toda pesquisa científica, partiu-se de uma pesquisa bibliográfica referente ao tema, em livros, artigos, revistas espe…

UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. A educação infantil foi criada historicamente por quê? Na atualidade, você considera que a educação infantil deve ter a mesma finalidade de sua criação? Por necessidade, pois as mulheres começaram a trabalhar fora de casa, e não tinham onde deixar seus filhos. Hoje a educação infantil é mais do que simplesmente cuidar, é educar, preparar para a vida, dando a ela condições de se desenvolver…

atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade, esta, sim, objeto da práxis. (2004, p.45) O Estágio Supervisionado II que contempla a Disciplina em questão, será realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Sonho Encantado, localizada na Rua Alegrete, sem número, bairro Hípica, na cidade de Passo Fundo. A EMEI atende cerca de 240 crianças entre zero e cinco anos de idade, tendo como diretora a Pedagoga Maria Arlete Pereira e como…

O PROCESSO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Thayssa Stefane Macedo Nascimento – Graduanda do curso de Pedagogia da UFPI RESUMO O presente trabalho discute acerca da avaliação na educação infantil tendo como foco a concepção de avaliação dos professores, os instrumentos avaliativos que são utilizados, e compreender como o erro é tratado na avaliação pelo professor. Sabendo que a avaliação é parte fundamental do processo de ensino-aprendizagem servindo como base para os…

primeira etapa constituiu-se em definir o campo de pesquisa. Optamos em realizar a investigação em uma Escola de Educação Infantil, localizada no bairro Cinco de Maio, na cidade de Montenegro, no Estado do Rio Grande do Sul. Em seguida, foram realizadas as entrevistas com três professores e com dois pedagogos. 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal de Educação Infantil Professora Maria Laurinda Leindecker, criada pela Lei nº 4710, de 10 de setembro de 2007 está localizada…

Ler ou ter o habito de leitura é algo mais complexo que pode parecer, a habilidade de leitura é muito mais do que entender alguns “códigos” ou só formar frases. Koch (2002) relata que “à concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações”. O mesmo sujeito por sua vez, se torna dono de seus pensamentos e o mínimo que se espera é que seja interpretado da maneira certa “da maneira em que foi mentalizado”,

sobre Literatura e Leitura na educação Infantil, um assunto que deve ser muito bem trabalhando com as crianças de forma que elas aprendam a apreciar o gosto pela leitura. A diferença entre as respostas das professoras demonstra claramente que a professora B tem mais experiência que a professora A. Através das respostas podemos perceber que a leitura tem que ser estimulada nas crianças, segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil – RCNEI (1998, vol 3) ressalta…

no momento da matrícula;  Atualizar o site da escola.  DOCUMENTOS ESCOLARES QUE DEVERÃO COMPOR A PASTA INDIVIDUAL DO ALUNO • Requerimento de Matrícula • Ficha Individual • Certidão de Nascimento • Carteira de Vacinação (Ed. Infantil) • Atas, avaliações e trabalhos de classificação/reclassificação/regularização de vida Escolar • Fatura de energia elétrica ou fatura de água - atualizada • RG e CPF (original e fotocópia), para maiores de 16 anos • Histórico…

realidade, levantando reflexões sobre as condições existentes e estabelecendo formas alternativas de ação para superar as dificuldades e alcançar os objetivos propostos. Neste trabalho, consideraremos o planejamento de uma série de aulas para a educação infantil, com o intuito de ensinar formas e cores, refletindo sore todos os detalhes envolvidos. PÚBLICO ALVO • Alunos da pré-escola da Turma das Flores – Ag3C/2012. • Turma de 24 crianças de 3 a 6 anos, ativas,…

|6 | |2.2 |REGISTRO DA QUEIXA.......................................................................... |7 | |2.3 |REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS............... |7 | |2.4 |PARECER PSICOPEDAGÓGICO........................................................... |8 | |2.5 |INFORME PSICOPEDAGÓGICO........................