Pesquisa e Pratica Profissional - A Escola

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE PESQUISA E
PRÁTICA PROFISSIONAL
- A ESCOLA -

MONTENEGRO
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER

RELATÓRIO DE PESQUISA E
PRÁTICA PROFISSIONAL
- A ESCOLA -

MONTENEGRO
2014
INTRODUÇÃO

O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, da Unidade Temática de Aprendizagem Fundamentos Pedagógicos, tem por objetivo realizar um mapeamento da realidade escolar, identificando as especificidades referentes às relações educativas dentro da Escola. Com ele podemos ter acesso aos instrumentos normativos da escola, a organização do trabalho pedagógico, da realidade escolar a partir dos elementos observados e dados coletados. A LDBEN – Lei 9394/96, Art. 14 e 15, indica a necessidade de propiciar a gestão democrática por meio de diretrizes emanadas do sistema de ensino municipal, estadual e federal. Desta forma, esta pesquisa nos trouxe conhecimentos muito importantes para nossa futura profissão.
Como procedimento metodológico adotamos a pesquisa de campo, uma vez que Grochoska apud Romanowski (2012, p.130) esclarece que “A pesquisa assume papel didático principalmente nos cursos de formação inicial, as licenciaturas, pois, ao mesmo tempo em que o futuro professor compreende os caminhos e os limites da docência, desenvolve habilidades e capacidades para a realização da investigação em educação.”.
Os instrumentos para a coleta de dados buscaram subsidiar respostas para a problematização proposta para esse estudo. Para tanto, foi eleita a entrevista.
Com vista à realização dessa pesquisa foram seguidos os seguintes passos. A primeira etapa constituiu-se em definir o campo de pesquisa. Optamos em realizar a investigação em uma Escola de Educação Infantil, localizada no bairro Cinco de Maio, na cidade de Montenegro, no Estado do Rio Grande do Sul. Em seguida, foram