Pesquisa e Pratica Profissional: A escola

1. INTRODUÇÃO

O seguinte relatório traz a Pesquisa e Prática Profissional-A escola como um principio educativo que coloca a par nós estudantes de pedagogia, os problemas e os desafios que os professores enfrentam no meio educacional.
Por meio da pesquisa, o professor constrói alternativas de observação e entendimento do trabalho de seus alunos. Os objetivos da seguinte pesquisa são: conhecer o espaço escolar, no que se refere à estrutura, distribuição e organização, conhecer os instrumentos normativos que regem a escola e compreender a relevância deles na organização do trabalho pedagógico. A pesquisa para a formação docente tem extrema importância na construção do repertório cultural e teórico do futuro professor. Através da pesquisa ele amplia sua visão de educador, não fica parado no tempo e tem ideais e propostas futuras. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo, onde observamos e entrevistamos professores, pedagogos e diretores da instituição de ensino, para melhor compreender o significado da realidade investigada. No relatório iremos trabalhar:
• As definições de educação, ensino e pesquisa, articulando a importância destes na atuação do professor;
• A pesquisa como principio educativo na atuação do professor pesquisador;
• A função da escola;
• Os desafios na relação aluno, escola e comunidade;
• A importância de se criar um Projeto Político Pedagógico (PPP), se ele tem que ser revisado todo ano e por quê;
• A importância do professor observar e conhecer o aluno;
• Acontecimentos de um dia de pesquisa na escola;
• Análise dos dados coletados;
• Considerações finais. 2. A ESCOLA E SEUS CONTEXTOS SOCIAIS

Uma boa escola depende fundamentalmente de funcionários, diretores, pedagogos e educadores bem preparados, bem remunerados, motivados e que possuam grande competência, pois os desafios na área da educação são imensos. Mas para nós estudantes de pedagogia sermos educadores críticos e realistas, necessitamos da