Parecer Descritivo De Aprendizagem

ATIVIDADES DE OBSEVAÇÃO ................................................................................... 5. ATIVIDADESCOPARTICIPAÇÃO.......................................... 6. PARECER PSICOPEDAGÓGICO (OLHAR DAS ESTAGIARIAS) 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.......................................................................... 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......

suas atividades em tempo Integral, promovendo integração entre aspectos físicos, emocionais, cognitivos e sociais das crianças, num trabalho que contemple as experiências e as capacidades de cada uma, respeitando a diversidade na promoção de uma aprendizagem que privilegie o cuidar, o brincar e o educar. A rotina diária começa ás oito horas da manhã e termina às dezessete horas da tarde e no horário intermediário acontece o almoço, a higienização e o descanso dos estudantes. A escola…

observar na avaliação das aprendizagens e competências aos alunos dos três ciclos do ensino básico. A grande diversidade de alunos do ponto de vista etário, cultural e social que frequenta actualmente a escola básica pode ser encarada como um contributo para a construção de uma sociedade plural e tolerante, na qual todos os intervenientes têm um papel importante a desempenhar. No contexto desta diversidade, a avaliação, enquanto parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem,…

trabalho é relatório referente ao estágio da EJA -Educação de Jovens e Adultos realizado na Escola Municipal Professora Auta Vidal onde teve o objetivo,obeservar como o ensino em sala e aula, de que maneira os professores conduzem a aprendizagem como é realizada a aprendizagens pelos alunos, a relação dos alunos com seus professores e dos alunos entre si no cotidiano escolar. O reltório de estágio vai apresentar os registros de observação vivenciados na Escola Municipal Professora Auta…

avaliativas diagnósticas, investigativas, participativas,levando em consideração o aluno como um todo, sua bagagem culturas e as diferenças individuais, sendo quem, os alunos com necessidades especiais tem avaliação padronizada com a turma, além de um parecer descritivo que demonstre o seu esforço pessoal para vencer suas limitações. A metodologia vai permitir colocar em prática estratégias que possam atingir os objetivos propostos, nos quais estão voltados para o atendimento de…

procura consolidar, de modo geral, os seguintes objetivos: − proporcionar ao estudante oportunidades de desenvolver suas habilidades, analisar situações e propor mudanças no ambiente pedagógico; − complementar o processo de ensino-aprendizagem, através da conscientização das deficiências individuais e incentivar a busca do aprimoramento pessoal e profissional; − atenuar o impacto da passagem da vida de estudante para a vida profissional, abrindo ao estagiário mais…

UNINTESE. A área da Psicopedagogia Institucional, pode ser compreendida como um modelo teórico –prático de intervenção que proporciona um questionamento aprofundado da situação escolar a ponto de gerar a construção de processos de avaliação da aprendizagem e seus impedimentos,com vistas à elaboração de recursos de intervenção para solução dos problemas em questão.Salvador (2000) em Monereo & Sole (2000) define o espaço de atuação do profissional de psicopedagogia como: ( )...podemos…

ser assim apreendida observando o processo de constituição de uma série de relações sociais, políticas e culturais que voltam o seu olhar para o professor/a da fase inicial de escolarização. Tal análise, mesmo tendo um caráter predominantemente descritivo, procura não perder de vista o contexto mais geral que fez emergir as idéias que subsidiaram a construção de um arcabouço legal e uma série de políticas e ações que, paulatinamente, deram lugar à preocupação com a formação docente no…

HIPERATIVIDADE X APRENDIZAGEM RESUMO Este artigo tem como tema Hiperatividade X Aprendizagem focado na aprendizagem da criança com Hiperatividade. Tem como objetivo, fazer uma reflexão na importância do papel do professor na inclusão de crianças hiperativas junto às escolas. E isso será feito trabalhando de forma coletiva com os alunos da .............ano da Escola .................... durante o 1° semestre de 2010. As pessoas com essa deficiência sentem muita dificuldade em…

CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – CMDCA SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL PREFEITURA MUNICIPAL DE BARÃO DE COCAIS PLANO DE TRABALHO DESCRITIVO - PARA CAPTAÇÃO DE RECURSOS junto ao Fundo Municipal para a Infância e Adolescência - FIA Espaço Reservado à Concedente Ano: 2013  - Nº do Protocolo: 1 – IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE Nome da Entidade Nome da Entidade – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais-Barão de Cocais – APAE de Barão