Parecer Ceb N 2

Assistente Técnico Centro Paula Souza Marcio Prata Assistente Administrativo Centro Paula Souza CNPJ/62823257/0001-09 38 Página nº 2 Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Governo do Estado de São Paulo Praça Cel. Fernando Prestes, 74 – Bom Retiro – CEP: 01124‐060 – São Paulo – SP SUMÁRIO Capítulo 1 Justificativas e Objetivos Capítulo 2 Requisitos de Acesso Capítulo 3 Perfil Profissional de Conclusão Capítulo 4 Organização Curricular Capítulo 5 Critérios…

Inclusão, Professor. LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Formatação do Sumário automático no Word. 23 Figura 2 – Indicação de Estilos no Sumário automático no Word. 23 Figura 3 – Atualização de Sumário automático no Word. 24 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Disposição dos itens segundo a NBR 14724-2005 (ABNT, 2005) 16 Tabela 2 – Estilos do Word usados na Capa da Monografia 18 Tabela 3 – Estilos do Word usados na Folha de…

4 - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR - Lei Federal n°. 9394/96; - Parecer n°. 16/99 CNE/CEB; - Resolução n°. 04/99 CNE/CEB; - Decreto n°. 5.154/04. COMPONENTES CURRICULARES MÓDULO CARGA HORÁRIA (HORAS) TOTAL TEÓRICA PRÁTICA Logística e Empreendedorismo 1º 40 40 0 Informática Básica 1º 40 12 28 Gestão de Pessoas e Liderança 1º 40 40 0 Logística de Mercados 1º 40 30 10 Português Instrumental 1º 40 28 12…

início no 3º módulo, devendo ser concluído no 4º módulo. 2.) A apresentação escrita do trabalho é obrigatória para todas as habilitações e deverá prezar pela organização, clareza e domínio na abordagem do tema, com referencial teórico adequado. 3.) O TCC deverá ser elaborado e desenvolvido em equipe composta de no máximo 4 alunos. Objetivo do TCC 1.) Promover a interação da teoria e da prática, do trabalho e da educação. 2.) Oferecer educação profissional por meio de…

INFANTIL: AUTORIZA RENOVA DELIB 03/98 - Reformula as normas relativas à nomenclatura dos estabelecimentos de ensino de Educação Básica. DELIB 02/05 - Normas e Princípios para a Educação Infantil DELIB 08/06 - Alteração do art. 9° da Deliberação n° 0205 - CEE/PR (Relação Professor/Aluno/Faixa Etária) TEMPO PARA RENOVAR CADA MODALIDAE ??????? DESCREVER TIPOS DE VERIFICAÇÕES – PREVIA, COMPLEMENTAR, ETC.. VIDE ANEXO 01 ATENTAR QUANDO ESFERA PARTICULAR: Certidões Negativas; …

pré-históricas e as civilizações que as seguiram produziram soluções para enfrentarem os desafios impostos pelo ambiente no qual estavam inseridos, bem como nas E-Tech: Atualidades Tecnológicas para Competitividade Industrial, Florianópolis, v. 1, n. 1, p. 77-86, 1º. sem., 2008. 77 suas relações e interferências com os demais componentes ambientais, como ainda nos atos civilizatórios e nos de conquista. Manfredi (2002) esclarece que os humanos, ao longo dos tempos, valendo-se…

pré-históricas e as civilizações que as seguiram produziram soluções para enfrentarem os desafios impostos pelo ambiente no qual estavam inseridos, bem como nas E-Tech: Atualidades Tecnológicas para Competitividade Industrial, Florianópolis, v. 1, n. 1, p. 77-86, 1º. sem., 2008. 77 suas relações e interferências com os demais componentes ambientais, como ainda nos atos civilizatórios e nos de conquista. Manfredi (2002) esclarece que os humanos, ao longo dos tempos, valendo-se…

Novaes, Marilda Aparecida. Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio / Marilda Aparecida Novaes. - Londrina, PR : [s.n], 2010. f. Orientador:. Monografia (Conclusão deCurso) - Universidade Estadual de Londrina. Bibliografia: f. 1. . 2. . 3. I. Novaes, Marilda Aparecida. II. Universidade Estadual de Londrina. Dedico a Deus por ter me dado o dom da vida, o dom de ser esposa, ser mãe, ser avó, pelos meus pais e irmãos, por estarem comigo nesta caminhada. Agradeço pelas tantas

e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educao Popular, nos municpios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnstico mais preciso o projeto se divide em trs etapas 1) anlise das prticas pedaggicas e sua adequao tendncia que a norteia 2) anlise e avaliao dos benefcios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses e necessidades e principais dificuldades enfrentadas no processo de ensino/aprendizagem e, 3) anlise das polticas pblicas destinadas a essa modalidade em…

cada etnia e sua contribuição para a humanidade. 1- Aula : Disciplina de educação física –apresentar o material ( brinquedo)peteca,deixar os alunos brincarem,oportunizar momentos de mostrarem que sabem sobre a peteca e questioná-los sobre sua origem. 2- Aula : Disciplina de Historia – Contextualizar a peteca resgatar a historia e sua origem,mostrando imagens e filmes. Imagens tiradas do site : http://pibmirim.socioambiental.org/info-para-pais Sugestão de filme usados :…