Parametros Curriculares Resumo

VANESSA GOUVÊA ZÃO POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Rio de janeiro 2013 VANESSA GOUVÊA ZÃO POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES Artigo apresentado ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, da UAB – Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Rio de Janeiro 2013 RESUMO Este artigo tem por objetivo ressaltar a importância do currículo

transversais, Sexualidade RESUMO A educação não se faz apenas por meio das aulas convencionais dentro de sala, construindo-se deste modo num complexo de informações e vivências dentro e fora dos muros da escola em que é necessário incorporar aos conhecimentos facilitados pelo professor, suas vivências e conceitos pré-estabelecidos de forma análoga e construtiva (re-construtiva). A educação sexual é mencionada como tema transversal a ser trabalhado nas escolas tanto nos Parâmetros…

Resumo O presente artigo faz uma análise das políticas educacionais voltadas para as relações de gênero e sexualidade no meio escolar. Através da discussão de leis, planos e programas do governo federal que já estão em andamento pretende-se examiná-los e expor que a inserção de temas como esse na educação é fundamental para o enriquecimento dos alunos e que a capacitação de profissionais nesses temas é necessária. Apesar de já haverem iniciativas e projetos em âmbito nacional, o debate sobre

Como abordam os Parâmetros Curriculares (2000), embora façamos uso cotidiano das diversas tecnologias que nos são apresentadas portamo-nos passivamente, como meros usuários desses produtos e serviços, sem sequer refletir numa abordagem interdisciplinar sobre os impactos que esse desenvolvimento causou ou causará as pessoas e ao meio ambiente. 2 Os apontamento discutidos pelo grupo sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências. Os Parâmetros Curriculares…

apresentar um projeto pedagógico em relação à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, além de discutir também como será a festividade de dia dos…

______________________________________________ Prof. (titulação) Nome do Membro da Banca (Curso/Programa) – Sigla da Instituição _____________________________________________ Prof. (titulação) Nome do Membro da Banca (Curso/Programa) – Sigla da Instituição Itumbiara 2014 RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. REVISÃO DA LITERATURA No Brasil, o início da organização dos primeiros conjuntos de saberes, que se constituíram como disciplina escolar, situa-se…

Revista do Difere - ISSN 2179 6505, v. 2, n.4, dez/2012 O PANORAMA CURRICULAR DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL Cássia Araújo de Oliveira¹ cassiaurania@yahoo.com.br Andreici Marcela Araújo de Oliveira² Sociologa22@hotmail.com Resumo: O objetivo deste trabalho é traçar um panorama histórico do ensino de Filosofia no Brasil, pois isso implica afirmar que o currículo de filosofia na história da educação foi de constante ausência e presença. O artigo foi pensado com a pretensão…

Dedico este trabalho a minha filha Eloiza e a minha esposa Elizandra. EPIGRAFE “A forma não é nada, o pensamento é tudo.” Allan Kardec. RESUMO A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma condição fundamental dentro da educação, incluindo o ensino de Geografia. No entanto o conceito de interdisciplinaridade tem sofrido usos excessivos que podem gerar sua banalização. A interdisciplinaridade

DIA Acadêmicos: Adriana, Cleociane, Eber, Ivan, Ildalice e Neicimar Professor-Tutor Externo: Mário Mascarenhas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0146) – Prática do Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é habitualmente vista como uma ciência exata, pura, constituindo um corpo de conhecimentos…

A IMPORTANCIA DE SE TRABALHAR O MEIO AMBIENTE NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS NATURAIS Elaine Cristina Effting Schmoeller Profª: Yara Castro de Borba Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PED 9996 – Prática do Módulo IV 28/06/2012 RESUMO Desde o seu surgimento na Terra o homem interferiu negativamente no Meio Ambiente. Ao mesmo tempo em que depende dele, o homem o agride. A ganância e o lucro imediato são os principais vilões do não comprometimento do homem para com a…