Parametros Curriculares Nacionais Educação Física

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA e EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE RA 2801845135 CRISLAINE CRISTINA DA SILVA RA 2856151748 JÉSSIKA KARINE DA SILVA RA 2816738560 MARLENE FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA RA 2807885778 WERLEN CLÉA OLIVEIRA BARBOSA GOMES DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)/Música De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais/Arte (PCN), o ensino da música tem como objetivo proporcionar aos alunos que possam se expressar e se comunicar através dela, bem como promover experiências de apreciação e abordagem em seus vários contextos culturais e históricos. A música “é a linguagem que traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento

FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Educação Física: conhecimentos e sua organização. Assim como todo e qualquer programa educacional escolar que valorize o desenvolvimento global da criança por meio dos pressupostos construtivistas, a Educação Física também tem por objetivo influenciar positivamente o desenvolvimento de todos os aspectos da criança. Nessa perspectiva é importante considerar que a atenção deve ser dada a diversos aspectos do seu desenvolvimento

da Educação. RESOLUÇÃO Nº 5, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2009 - Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC/Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica, 2009. BRASIL. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 5. ed. Brasília : Câmara dos Deputados/Coordenação Edições Câmara, 2010. BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria da Educação Fundamental. Referencial Curricular…

Andrea Alcântara de Morais – RA Nº 9930001147 Desafio Profissional Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Tutora Laís Ossuna Limeira/SP 15/04/2015 INTRODUÇÃO Falaremos nesse desafio profissional sobre como a estrutura e organização das escolas, está relacionada a diversidade e ao multiculturalismo. Na legislação (LDBEN) nos parâmetros curriculares, (PCN) tem itens claros que abordam ao respeito do multiculturalismo e das…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCação física – licenciatura RENATA SAMARA ANTUNES MARTINS A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO POLÍTICO PEDAGÓGICO para organização escolar Teófilo Otoni 2014 RENATA SAMARA ANTUNES MARTINS A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO POLÍTICO PEDAGÓGICO para a organização escolar Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico. Teófilo Otoni 2014

-de- obra especializada e para tal era preciso investir na educação. O Ministério da Educação foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder,com o nome de Ministério da educação e saúde Pública. 1.1 O Ministério da Educação e Saúde Pública A criação do MES - Decreto nº 19.402, de 14 de novembro de 1930-se constituiu em uma das primeiras medidas do Governo Provisório que permitiram ao Estado Nacional e capitalista em formação uma atuação mais…

CAPITULO I A Educação física uma análise histórica Para que se compreenda o momento atual da Educação física é necessário considera suas origens no contexto brasileiro, abordando as principais influências que marcam e caracterizam esta disciplina e os novos rumos que estão delineando-se no campo de pesquisa. No século passado, a EDUCAÇÃO FÍSICA esteve estreitamente vinculada ás instituições militares e a classe médica. Esses vínculos foram determinantes, tanto no que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE POLO TUCURUI PARÁ CURSO DE EDUCACAO FISICA DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Paulo Vitor dos Santos Lima – RA 1709136602 Vitor Lourran saab da silva pinto – RA 2847251550 Thiago Nunes Medeiros – RA 1709136751 Ângela matos de Almeida– RA 1709131319 DESAFIO PROFISSIONAL INTRODUÇÃO O Presente Trabalho tem como…

os esforços e melhorias na qualidade da Educação Básica brasileira. Porém, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica ainda é preocupante, inclusive na avaliação dos anos inicias do Ensino Fundamental. Assim, permanecem relevantes estudos e discussões acerca das tarefas e práticas docentes, especialmente nos dois primeiros anos escolares, base de toda a formação posterior. Nessa perspectiva, esta pesquisa, inserida no Programa Observatório de Educação – que incentiva investigações no…