A Import Ncia Do Projeto Poli Tico Pedag Gico Para A Organiza O Escolar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCação física – licenciatura RENATA SAMARA ANTUNES MARTINS

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO POLÍTICO PEDAGÓGICO para organização escolar

Teófilo Otoni
2014

RENATA SAMARA ANTUNES MARTINS
A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO POLÍTICO PEDAGÓGICO para a organização escolar

Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico.

Teófilo Otoni
2014

As escolas são organizações, e nelas sobressai a interação entre as pessoas, para a promoção da formação humana. De fato a instituição escolar caracteriza-se por um sistema de relações humanas e sociais com fortes características interativas, que diferenciam das empresas convencionais. Assim, a organização escolar define-se como uma unidade social que reúne pessoas que interagem entre si, intencionalmente, operando por meio de estruturas e de processos organizativos próprios, a fim de alcançar objetivos educacionais. De fato, a organização escolar parte da necessidade de associação entre a delegação de autoridade pelo sistema educacional e as instituições de ensino e suas direções. A preocupação centra-se no fato de que os problemas da escola são globais, por isso a organização parte do pressuposto de que deva dar conta de uma visão global da escola. Daí, a necessidade da construção do projeto. Pois, segundo VEIGA, (1995, p.45), "Pensar o projeto político pedagógico de uma escola é pensar a escola no conjunto e a sua função social. Se essa reflexão a respeito da escola for realizada de forma participativa por todas as pessoas envolvidas, certamente possibilitará a construção de um projeto de escola consistente e provável". É nesse sentido que as escolas devem nortear a construção de seu projeto de forma que abranja as concepções e visões de homem, mundo, escola, sociedade e a busca da transformação da emancipação social do ser