Parametros Curriculares Nacionais E A Dança Trabalhando T

a ter relevância para a Educação Física escolar pela expansão e diversificação experimentada nas últimas décadas e pela atenção recebida da mídia, além do histórico significativo do Brasil nesta modalidade. As lutas, incluídas nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN (BRASIL, 2002), que disponibiliza conteúdos pedagógicos da modalidade, nos termos educacionais, voltados ao ensino fundamental, sugere oportunidade de aprofundamento, através de revisão de literatura fundamentada,…

Brasil Século XIX – brasileiros iniciaram a organização de serviços para atendimento a cegos, surdos, deficientes mentais e físicos  Anos 50 - 60 – Inclusão de “Ed. de deficientes”, da “Ed. de excepcionais”, ou da “Ed. Especial” na política nacional brasileira – tardia (Mazzotta, 2003) 1874 – Hosp. Estadual de Salvador/BA iniciou assistência aos deficientes mentais. Tratava-se de assistencia médica e não propriamente atendimento educacional. Por volta de 1915, alguns trabalhos…

ARTE INTRODUÇÃO Integrando a legislação educacional que se seguiu à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/96, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem documentos que visam a esboçar as principais linhas de referência para a educação escolar na perspectiva do desenvolvimento do ensino, com a finalidade de orientar a formulação das propostas curriculares das diversas regiões do Brasil, os projetos pedagógicos, as escolas e as ações dos docentes…

Especialização por sentir necessidade de aperfeiçoamento e melhor entendimento das linguagens da arte que são exigidas no dia a dia do trabalho. Durante o curso, vários temas que foram trabalhados me interessaram como: curadoria em museus, teatro, dança, o desenho infantil, Arte e Temas Transversais, em especial Pluralidade Cultural. No meu trabalho durante esse ano, nós, do Núcleo Pedagógico da Secretaria de Educação de Jandira, onde trabalho, reelaboramos o currículo da rede e…

NATÁLIA NUNES DA ROCHA O IMPACTO DA DANÇA NA APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA A SAÚDE DE ESCOLARES DA FAIXA ETÁRIA ENTRE 12 A 14 ANOS DE IDADE, DA ESCOLA ESTADUAL BÁSICA JULIETA AGUIAR BERTONCINI DO MUNICÍPIO DE ARARANGUÁ (SC) Araranguá Novembro/2012 O IMPACTO DA DANÇA NA APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA A SAÚDE DE ESCOLARES DA FAIXA ETÁRIA ENTRE 12 A 14 ANOS DE IDADE, DA ESCOLA ESTADUAL BÁSICA…

Unidade Curricular: Artes, Cultura e Lúdico Artes, Cultura e Lúdico Artes, Cultura e Lúdico Álvaro da Cruz Picanço Junior Dirceu Zaleski Filho São Paulo, 2012 Unidade Curricular: Artes, Cultura e Lúdico 2012© CEaD: Centro de Educação a Distância da Universidade Cidade de São Paulo - UNICID. Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e detentor dos direitos autorais UNIVERSIDADE CIDADE…

ARTIGO: I Educação Física nas séries finais do ensino fundamental: considerações a partir da prática de estágio curricular supervisionado La Educación Física en los niveles superiores de la enseñanza básica: consideraciones a partir de la práctica de la pasantía curricular supervisada *Graduada em Educação Física. Licenciatura (ULBRA/Cachoeira do Sul) Especializanda em Atividade Física Desempenho Motor e Saúde (UFSM/Santa Maria) ** Mestre em Educação (ULBRA/Canoas). Coordenador

partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96 de 20 de Dezembro de 1996, em seu Artigo 22 - § 2º “O ensino de arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. Para orientar as bases curriculares dessa modalidade de ensino, o Ministério da Educação e Cultura – MEC elaborou e divulgou amplamente os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte – PCN (1997) que em…

vivência da dança numa escola de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Examinamos qual é a relação dos alunos Jovens e Adultos, além da relação do professor da Disciplina de Educação Física com o Conteúdo Estruturante Dança, suas vivencias e limitações. Acreditamos que a prática da dança contribui no desenvolvimento do aluno, e possibilita a expressão do corpo o convívio social, o respeito e a disciplina, além de proporcionar-lhes uma prática prazerosa e alegre. Os Parâmetros Curriculares…

Lembro-me das aulas de educação artística como se fossem hoje, pinturas em vitrais, camisetas, plásticos entre outras, realizávamos teatros, tínhamos aula de música e fazíamos grupos musicais, e uma vez por semana, nas aulas de música incluía-se Hino Nacional, Hino Da Independência, Hino Da Bandeira entre outros. Chegamos a ter até desenho geométrico. As aulas eram interativas e prendia a atenção de todos, e já naquela época a professora usava material reciclado, pois muitos não…