Paradigma Positivista

Direito: 1-)Teoria Pura do Direito, Hans Kelsen. Basicamente, Hans Kelsen introduzira seu conhecimento de Direto e Justiça para chegar ao conceito da teoria pura do Direito. Vinculado diretamente ao movimento positivista, Kelsen distingue o Direito e a Justiça como polos totalmente diferentes, opostos e independentes uma das outra. O objetivo dele ao formar esta teoria, é exatamente o intuito de separar o Direito de quaisquer outras naturezas…

Psicologia Positivista ou Metódica Na Alemanha, Wilhelm Wundt funda o primeiro laboratório de psicologia experimental em 1879. Buscava a verdade objetiva. Validade intersubjetiva universal. Homogeneidade dos procedimentos. Possibilidade de encontrar o consenso. 3 Abordagem Filosófica e Científica Estados Unidos: a abordagem era especulativa e teórica, envolvia conceitos como consciência e o “eu”. Europa: a base foi científica, metódica e fundamentada em princípios…

A Ilusão da segurança Jurídica- Capítulo 1 Acadêmico: Marco Antônio Vargas Sandi Professor(a): Vera Regina Pereira de Andrade 1) O moderno saber penal Dogmatismo, primeiramente, é entendido como um paradigma da ciência jurídica como um todo. Este paradigma possui estreitos e apertados laços com a ciência jurídica, com objetivos de construção de um sistema de conceitos elaborados a partir da interpretação do material normativo segundo procedimentos lógico-formais. A atitude…

2. A recepção, no Brasil, do paradigma positivista ocorreu a partir da década de 1870. O pensamento jurídico do Império escravista era de tipo jusnaturalista e, a partir daquela década, recebe críticas de positivistas de diversos matizes. O novo paradigma do pensamento jurídico representava uma nova maneira de problematizar a relação entre o poder político, os direitos individuais e as garantias constitucionais. Na Primeira República, era pacífico o novo paradigma, mas este não fornecia soluções

trata dos pressupostos filosóficos do método científico, destacando as características do positivismo lógico, segundo o qual o conhecimento factual ou empírico deve ser obtido a partir da observação, pelo método indutivo, bem como as críticas aos positivistas, cujo objetivo central era justificar ou legitimar o conhecimento científico, estabelecendo seus fundamentos lógicos e empíricos. A partir das críticas à indução, o filósofo Karl Popper (1902- 1994) construiu o…

matrizes acadêmicas, o Positivismo e o Materialismo Histórico, necessárias para a consolidação da prática de se produzir conhecimento no Brasil. Não caberia aqui investigar a totalidade dos paradigmas. Isto significa que o Paradigma do Historicismo, o Paradigma da Descontinuidade, a Cosmovisão Cristã e o Paradigma da Complexidade serão temas para outros e futuros debates. Ressalta-se que todos são da mais alta importância para a academia. * O autor é doutor pela Pontifícia…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Trabalho da APS 4º semestre do curso de Direito tema: Função Etico-social do Direito Alunas: Kassimira Luana Almeida de Sena C20BFD-1 Bruna Matos Setubal B6558D-3 Sumário: 1. Introdução; 2. A concepção positivista do Direito e o Estado liberal burguês: o Direito subordinado a uma teoria da validade; 3. A transposição de uma teoria da validade para uma teoria da eficácia jurídica; 4. A hermenêutica como instrumento de efetivação do…

A CIÊNCIA JURÍDICA E A CRÍTICA AO SEU PARADIGMA DOGMÁTICO THE SCIENCE AND CRITICAL TO YOUR LEGAL PARADIGMA DOGMATICS Samyra Haydêe Dal Farra Naspolini Sanches Edinilson Donizete Machado RESUMO O presente artigo tem por objeto a crítica dirigida à Dogmática Jurídica enquanto paradigma científico do Direito, com o objetivo de demonstrar que esta cumpre outras funções que não a de segurança jurídica declarada em seu discurso oficial. Para tanto discorre sobre a trajetória do…

que reflete a concepção positivista de ciência – e assim, quaisquer que tenham sido a intenções do autor, contribuiu para sua disseminação e fortalecimento. Uma imagem que, pelo menos neste caso, não corresponde à realidade. Para demonstrar a tese, expomos as partes da história de Semmelweis omitidas por Hempel e mostramos como elas não se coadunam com a imagem positivista da ciência. Ao longo desse percurso, distinguimos três tipos de crítica à historiografia positivista: a kuhniana,…

positivismo em educação: o pensamento sociológico no século XX O pensamento pedagógico positivista consolidou a concepção burguesa de educação. No interior do iluminismo e da sociedade burguesa, duas forças antagônicas tomaram forma desde o final do século XVIII. De um lado, o movimento popular socialista; de outro, o movimento elitista burguês. (GADOTTI, 1999, p. 107) A sociologia da educação nasceu positivista. Tal afirmativa mostra-se pertinente, se levarmos em conta que os…