Paradigma Construtivista

de ensino escolar como um processo de intervenção que visaria propiciar as condições para a construção autônoma, pelo indivíduo, do conhecimento. Salvador (1994, p. 136), assim expressa sua interpretação construtivista da ação educativa escolar: Numa primeira aproximação, a concepção construtivista da intervenção pedagógica postula que a ação educacional deve tratar de incidir sobre a atividade mental construtiva do aluno, criando as condições favoráveis para que os esquemas de…

exemplo, a afirmação "todos os corvos são pretos" poderia ser falseada pela observação de um corvo vermelho. E, quanto mais refutável for, mais científica é uma teoria. Sucintamente, para Popper, as descobertas são feitas quando se tenta quebrar paradigmas; Para os realistas a teoria é um espelho da realidade, mesmo que não observável. Já os instrumentalistas defendem que a teoria é uma ferramenta para prever o futuro; Thomas Kuhn, ao tomar uma leitura de Aristóteles para suas aulas,…

Específicos * Desenvolver uma análise sobre a concepção teórico-prática da avaliação na Educação Infantil indicando possibilidades para uma nova forma de avaliação. * Identificar as formas de avaliação na Educação Infantil * Descrever o novo paradigma avaliativo da Educação Infantil e suas opções metodológicas * Fazer levantamento das dificuldades que o professor encontra em realizar a avaliação na Educação Infantil. 2 O PROCESSO DE AVALIAÇÃO A avaliação…

abordagem construtivista dentro do espaço educacional é visto, de uma forma geral, como caminhos a serem percorridos para se chegar ao resultado esperado, fazendo que o próprio aluno levante questões e confronte ideias. O construtivismo tornou os espaços educacionais mais propícios à aprendizagem, fazendo com que tudo ao redor do aluno o motive a construir seu próprio conhecimento em cima dos temas propostos a partir do que já sabe. BIBLIOGRAFIA: Vídeo: Paradigma…

CARACTERÍSTICAS DAS ESCOLAS TRADICIONAL, NOVA, ATIVA, COMPORTAMENTALISTA E CONSTRUTIVISTA 1. ESCOLA TRADICIONAL: Desenvolvida no século XIX a Escola Tradicional caracteriza-se por não permitir o questionamento das autoridades, sendo as decisões inquestionáveis. O gestor é um burocrata autoritário, cuja preocupação fundamental é controlar e aplicar programas e ordens oriundas dos órgãos governamentais. O aluno é um ser passivo e seu papel é receber ordens, normas e recomendações do professor

alegando que sempre é possível fazer alterações nas hipóteses e teorias auxiliares quando uma previsão não se realiza. Kuhn destaca o conceito de paradigma como uma espécie de “teoria ampliada”, formada por leis, conceitos modelos, analogias, valores, regras para a avaliação de teorias e formulação de problemas, princípios metafísicos e “exemplares”. Tais paradigmas orientam a pesquisa cientifica; sua força seria tanta que determinaria até mesmo como um fenômeno é percebido pelos…

contribuições para o ensino e a aprendizagem. Nesta ordem, veremos a psicanálise de Sigmund Freud, vinculada à pedagogia não diretiva, o construtivismo de Jean Piaget, a teoria da psicologia da pessoa completa, de Henri Wallon e a teoria sócio-construtivista de Vygotsky. RELATÓRIO FINAL SIGMUND FREUD Sigmund Freud, considerado o pai da psicanálise, nasceu em Freiberg, Moravia (hoje República Tcheca) em 6 de maio de 1856, mas criou raízes em Viena, na Áustria, para…

OBJEÇÕES EM RELAÇÃO A PROPOSTAS CONSTRUTIVISTAS PARA A EDU... Page 1 of 14 OBJEÇÕES EM RELAÇÃO A PROPOSTAS CONSTRUTIVISTAS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DE REFERENCIAIS TEÓRICOS NORTEADORES DA PESQUISA E DO ENSINO Fernando Bastos Roberto Nardi Depto. de Educação. Faculdade de Ciências. UNESP. Bauru, SP. Renato Eugênio da Silva Diniz Depto. de Educação. Instituto de Biociências. UNESP. Botucatu, SP. Resumo O presente trabalho…

pois direciona o alfabetizador numa maneira mais prática e precisa no ensino da alfabetização e letramento aos seu alunos. 2)Paradigma da alfabetização : Concepções de Alfabetização→paradigma dos métodos: Mais ou menos até os anos 80 →paradigma construtivista: Mais ou menos a partir dos anos 80→Paradigma do letramento: Mais ou menos a partir dos meados dos anos 8→ Paradigma do alfabetizar letrando atual 3) 4) A alfabetização envolve vários processos de ensino-aprendizagem.…

avaliativos; definir com os mesmos as estratégias que podem trazer-lhes melhores resultados. Diversidade na aprendizagem escolar; envolve toda a escola e implica no questionamento da prática educativa tradicional através da promoção de mudanças de paradigmas. O trabalho deve ser coletivo  Organizar situações de ensino personalizando as experiências de aprendizagem comuns sem descuidar das necessidades concretas de cada aluno.   Diferenças individuais e…