Avaliar para promover

traz uma visão de do que é uma avaliação, quais são os fatores importantes para uma “avaliação mais eficaz”. A avaliação não se forma em apenas um teste e ponto final. para uma avaliação seja mais eficiente devemos compreender que nós temos que ter um planejamento necessário e flexível para se adequar a necessidade de cada aluno presente e não generalizando e passando o conteúdo da mesma forma para cada aluno como se fossem todos iguais. Cada aluno tem a sua necessidade, sua eficiência, domínio, uma vida pessoal, dificuldades em seu dia a dia. Com todos estes fatores entendemos que cada aluno tem seu próprio tempo de aprendizado, sendo uns mais curtos e outros mais prolongados. O assunto mais impactante neste capitulo certamente é o tempo, o tempo de cada aluno, para ter o melhor entendimento e compreensão. Palavras - Chave: tempo, caminho e aluno. Educandos do 3° semestre do Curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade Santa Izildinha – UNIESP em 2012 . O tempo é o assunto muito presente nas discussões sobre avaliação e a autora traz algumas informações sobre os encontros que presenciou: • Não temos tempo para desenvolver a avaliação dessa formar. • Como perder tempo explicando apenas para alguns. E muitos outros... Ao longo dos nossos caminhos devemos compreender a cada tempo e conseguir se ajustar a eles, pois cada pessoa tem o seu tempo, o meu tempo não é o seu tempo, Jussara Hoffmann nos mostra que no…

Avaliação - Mito e Desafio Por André Brunelli O livro nos mostra situações vividas em sala de aula, coletadas pela Jussara. Tem o objetivo de provocar uma reflexão sobre o processo de avaliação nas escolas. Ele é dividido pelos seguintes assuntos: • avaliação e construção do conhecimento; • avaliação - mito e desafio; • imprecisões da terminologia - o significado do testar e medir; • avaliação enquanto mediação; • avaliação na pré-escola; por uma ação libertadora; imagens…

Resumo Nos dias atuais a avaliação na educação de Jovens e Adultos vêm gerando muitas discussões sobre como deve ser o processo avaliativo dos educandos, que por muitos anos se afastaram do ensino regular por motivos diversos como necessidade de trabalhar para sustentar a família, difícil acesso a escola por ser muito longe de casa, desistência dos estudos por problemas de aprendizagem e muitos outros. A discussão é: Como nós professores devemos avaliar esses educandos que chegam na…

Pós-graduação em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade - 2013 Fundamentos da Educação PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO “Avaliação: instrumento de auto avaliação da prática docente, em busca de uma Escola de qualidade.” Por: Fernanda Bispo Rocha Santa Cruz do Capibaribe – 2013 Por: Fernanda Bispo Rocha “Avaliação: instrumento de auto avaliação da prática docente, em busca de uma Escola de qualidade.” Trabalho apresentado pela pós-graduanda Fernanda…

Questionário Título: Educação Especial Inclusiva 2 - AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Curso: Educação Especial Inclusiva (2) Disciplina: Avaliação na Educação Especial Módulo: Módulo 4 Tipo: AA 1) Para Jussara Hoffmann avaliação significa: Emitir um juízo de valor. Uma reflexão transformada em ação, não podendo ser estática nem ter um caráter apenas classificatório. Uma mensuração dos resultados obtidos no período. Dar uma opinião a respeito de determinados resultados. 2) Complete…

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DE IGARASSU FACIG CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FERNANDA MOURA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO MEDIADORA NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS A VENCER IGARASSU 2011 FERNANDA MOURA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO MEDIADORA NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS A VENCER…

AVALIAÇÃO: O DESAFIO DA MUDANÇA DE POSTURA RESUMO Este trabalho consiste em traçar uma reflexão sobre a avaliação, pontuar os entraves, as evoluções, o conceito, a aplicabilidade deste processo. Parte do principio histórico, buscando as peculiaridades da avaliação no decorrer da história, observando as mudanças ocorridas com o passar dos tempos, a evolução deste processo no qual se embasa o sucesso do processo ensino-aprendizagem. Enfatiza que a avaliação é um dos principais ícones…

REPENSANDO A AVALIAÇÃO RESUMO Este artigo científico de revisão objetiva refletir sobre os diferentes tipos de avaliação como estratégia pedagógica educacional. Após a realização de pesquisas e, sendo este um tema ainda bastante discutido entre os professores, acredita-se que este trabalho seja muito importante, pois pretende subsidiar o professor para uma reflexão contínua sobre as mudanças ocorridas com a avaliação, visto que, alguns professores demonstram conhecer as…

RESENHA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Segundo Luckesi, ‘ a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia processo o professor atomar decisões sobre seu trabalho’. Portanto, a avaliação escolar é importante para o processo ensino-aprendizagem, ela direcionará o professor a que caminhos deverão percorrer e que objetivos pretendealcançar. O aluno precisa saber o que o professor quer, como ele será avaliado, que métodos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Ândrea Maria Marcelino Riccetto Professor Orientador: Nilton Luiz Souto Alfenas Fevereiro/2013 ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Alfenas…