Para Jussara Hoffmann A Avaliação Tem Que Percorrer Um

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 AVALIAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO FISÍCA ESCOLAR. ¹ FRÓES JÚNIOR, Expedito Gonçalves; ¹ RODRIGUES, Deyse Mendes; ¹ RODRIGUES, Jocimara Marques; ¹OLIVEIRA, Darliane Aparecida Silva; ² VELOSO-SILVA, Rosângela Ramos; ³MEDEIROS, Daniel de Sousa. RESUMO: O presente estudo tem como finalidade refletir sobre a avaliação nas aulas de Educação Física, verificando em que medida as formas de…

AVALIAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO FISÍCA ESCOLAR. RESUMO: O presente estudo tem como finalidade refletir sobre a avaliação nas aulas de Educação Física, verificando em que medida as formas de avaliação podem, ou não, contribuir para a formação dos alunos. Para isso, se faz algumas reflexões sobre o que é avaliação, seus reflexos na sociedade, na escola, e, especificamente nas aulas de Educação Física para, enfim, analisar a (s) forma (s) de avaliação dos professores

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOÍAS CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA À EDUCAÇÃO IVONE GOMES MARTINS AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA – 3ª FASE DO III CICLO PIRANHAS 2010 IVONE GOMES MARTINS AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA – 3ª FASE DO III CICLO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás,…

Procedimentos que ficaram na memória sobre a intervenção dos professores |Gabriel, 17 anos | Ela era muito brava e gritava bastante, me ensinou a escrever meu nome e as cores, não me lembro de como foi, mas aprendi. |Elisa, 31 anos | A minha. professora (Jussara) era muito materna, lembro que ela gostava de nos envolver em todas as atividades ninguém ficava de fora. |Dulcinéia, 50 anos | Professores bem severos e só de nos olhar já ficávamos com medo, ensinavam o que era preciso. |5 |…

to apply objective tests that can be adapted according to the learner interaction with questions of the test, allowing the teacher to build multiple options to different solutions in the same test. Palavras-chave. Acompanhamento da aprendizagem, avaliação formativa, questões objetivas, dependência de respostas. 1 Introdução A utilização da tecnologia como apoio ao ensino presencial tem sido amplamente adotada principalmente dentro do contexto da Web. Adequar os meios tradicionais de…

continuous progression. Introdução A Lei de Diretrizes e Bases n.o 9.394/96 (LDB) determina que os estabelecimentos de ensino fundamental que utilizam progressão regular por série podem adotar o regime de progressão continuada sem prejuízo da avaliação do processo de ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino, primando pelo direito do cidadão a uma educação de qualidade. Para Chalita (2007), um dos assuntos mais abordados na área de políticas…

(Licenciatura Plena em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina. RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo principal investigar quais os limites e possibilidades no uso do parecer descritivo como ferramenta de avaliação na Educação Infantil. Para entender como a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil é concebida e praticada se faz necessário uma reflexão sobre o seu significado de forma mais ampla e o entendimento da mesma em diferentes aspectos, como na legislação, na…

- A EDUCAÇÃO NO PASSADO, NO PRESENTE, E AS TENTAIVAS DE UMA RUPTURA, BUSCANDO A EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA 3 - TERMOS LEGAIS, A NOVA LEI DE DIRETRIZES E BASES N.º 9.394 DE 20/12/96; A EDUCAÇÃO EM BUSCA DE SIGNIFICADOS PAUTA-SE NAS LEIS 4 - A AVALIAÇÃO, PARTE CENTRAL DO PROCESSO EDUCACIONAL 5 - O ERRO – A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS “ERROS” 6 - A COLABORAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NA COMPREENSÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 7 - E FINALMENTE A ARTE DE EDUCAR 8 -…

azul, camisa branca, meias brancas com tênis; Quem me preparava para escola era minha mãe, eu estudava no período da manhã, ela tinha o cuidado de dar café da manhã, trocar e me pentear. Sentávamos em mesinha com quatro crianças. A minha professora (Jussara) era muito materna, lembro que ela gostava de nos envolver em todas as atividades ninguém ficava de fora. A apresentação de teatro do Chapeuzinho Vermelho, e minha formatura. Chapeuzinho vermelho, os três porquinhos e todas estas…

distância”. (BRASIL, 1996, p. 7). Nesse sentido, o Decreto n. 5.622/2005 veio regulamentar o artigo 80 da LDB, definindo “a compreensão oficial do que é EaD, e estabelecendo normas 4 e procedimentos para a oferta, credenciamento, autorização e avaliação. Aborda a flexibilização, a autoaprendizagem, a mediação através de recursos didáticos e dos meios de comunicação.” (BRASIL, 1996, p. 8). Preti (1996, p.23), cita várias características e elementos da EaD tais como:…