Para Formação A Contribuição Do Museus

trabalhadores do setor sabem que lidar com educação não formal em São Paulo significa, involuntariamente, militar pela estruturação na área, provando a cada dia o valor da prática educativa desenvolvida em outros espaços além da sala de aula. Dos muitos museus e instituições culturais da cidade, são poucos os que contam com um corpo fixo de educadores, ou com um setor educativo. Num momento em que a pressa parece ser a chave-mestra dos entendimentos e da comunição vigente, tirar um…

9º seminário docomomo brasil interdisciplinaridade e experiências em documentação e preservação do patrimônio recente brasília . junho de 2011 . www.docomomobsb.org MASP - museu laboratório: museu e cidade em Pietro Maria Bardi Adriano Tomitão CANAS* * Arquiteto e Urbanista pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1996), mestre pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (2005) e doutor pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de…

Universidade Técnica de Lisboa Faculdade de Arquitectura Tradição e modernidade da azulejaria e a contribuição de Cândido Portinari para sua reinvenção Trabalho apresentado à disciplina História da Arte Contemporânea, por Ana Rocha, matrícula 2011.8258 à professora Maria Calado. Lisboa, Portugal Maio de 2012 Tradição e modernidade da azulejaria a contribuição de Cândido Portinari para sua reinvenção Sumário  Introdução  Desenvolvimento Capítulo 01- A…

necessitava da especialização dos conhecimentos, foram criadas as universidades e faculdades. Além destes espaços formais, existiu também a necessidade da criação de espaços de aprendizagem não formais. Desta forma, surgiram os ateliês de artistas, museus, bibliotecas, espaços de educação religiosa entre outros. Devemos considerar que em todos os espaços em que nos encontramos, estamos vivenciando a educação. Como por exemplo, em ambientes urbanos, rurais, em padarias, restaurantes…

FACULDADE INTEGRADA IPIRANGA/FAZ CENTRO DE ESPECIALIZAÇÃO ATIVIDADE EXTRA CLASSE: MUSEU DE ARTE SACRA E FORTE DO CASTELO BELÉM – PÁ 2011 ATIVIDADE EXTRA CLASSE: MUSEU DE ARTE SACRA E FORTE DO CASTELO Relatório da atividade extra classe no Museu de Arte Sacra e Forte do Castelo, exigido como requisito avaliativo na disciplina, Ponto para o Ensino de História Afro-Brasileira e Indígena do Curso de Ensino de História das Faculdades Integradas Ipiranga/faz. Orientador: Prof. Drº…

interdisciplinares, de permanente contextualização e atualização. O principal objetivo do desenvolvimento de atividades complementares é gerar aos alunos possibilidades de aprofundamento interdisciplinar de cunho temático, com foco no enriquecendo da formação oferecida na graduação. Cumprindo essas atividades, o aluno desenvolverá as competências requeridas no mercado de trabalho sendo incentivado e orientado a buscar novos conhecimentos, debater e aprofundar temas relacionados à…

quanto pelo que deixa de dizer. Nela aparecem, da esquerda para a direita, Claude Lévi-Strauss, Ruth Landes, Charles Wagley, Heloísa Alberto Torres, Luís Castro Faria, Raimundo Lopes e Édison Carneiro (Foto 1). Tirada no Jardim da Princesa (2), no Museu Nacional, a foto parece emblemática pela `troca de guarda' que sinaliza tanto quanto pela posição ocupada pelos retratados, enfatizada por Matta e levemente alterada em outra (Foto 2). Lévi-Strauss, e com ele muitos outros integrantes…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO CULTURAL DO CIDADÃO THE NON-FORMAL EDUCATION PAPER AND ITS CONTRIBUTIONS IN THE CITIZEN’S CULTURAL DEVELOPING UEPG - PR Wilton Correia Paz1 Anselmo Rodrigues de Andrade Júnior2 Cláudio Jorge Guimarães3 Ana Claudia Bastiani4 RESUMO O presente artigo tem como objetivo colocar em foco a relevância com que ações extensionistas bem estruturadas, resultantes de processos de ensino e pesquisa, podem contribuir…

Paraná). Apesar do grande crescimento e sofisticação do setor nos últimos anos, com o reconhecimento de sua capacidade de agregar valor nos mercados e oferecer melhor qualidade de vida, o design brasileiro só recentemente tem assimilado a rica contribuição do artesanato popular, ainda não foi objeto de estudos suficientes, não delineou sua história com profundidade, não desenvolveu meios eficientes para avaliar seu impacto econômico nem mereceu a atenção do poder público, não tendo…

No Brasil, como sabemos, a dimensão prática do conhecimento, tem permanecido, historicamente, em segundo plano. Este fato chega a ser uma característica geral da educação brasileira. A realização das feiras de ciências constitui, desse modo, uma contribuição importante para atenuar, e quem sabe ajudar a corrigir, essa lacuna lastimável. Contudo, as feiras de ciências sofrem os riscos daquela tendência de menor valorização do aspecto experimental que deve estar contido na educação e no…