Para Formação A Contribuição Do Museus

enfatizava a importância da alfabetização científica para o cidadão e a colocava como meta para o século XXI. Hoje, de maneira especial no Brasil, a motivação não é diferente: a alfabetização científica passa a ser compreendida como necessidade para a formação de uma educação cidadã e da cultura científica. Tal motivação ocupa um espaço que vai da prosperidade nacional ao reconhecimento da importância do conhecimento científico para a cultura humana, incluindo, em seu significado,…

de conviver e de cooperar com Mattoso e dos muitos que muito aprenderam da Lingüística e da língua portuguesa nas aulas, nas conferências e, sobretudo, na ampla obra escrita, substancialmente voltada para a informação, para a instrução, para a formação lingüística de mais de uma geração de estudiosos brasileiros; essa presença que se evidencia na reiterada reimpressão de suas obras por diversas editoras, que se disputam um autor verdadeiramente procurado; essa presença que nos…

características socioculturais da realidade tem como missão produzir, sistematizar e socializar o conhecimento, por meio de suas atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando à capacitação profissional de excelência, à formação integral da pessoa humana e à contribuição com a construção de uma sociedade justa e solidária". Valores Institucionais Para cumprir a sua missão institucional, a PUC-Campinas norteará a execução de suas atividades pelos seguintes valores e condições…

ano do Ensino Fundamental. Buscou-se explorar a História local e o Museu Regional de São João del-Rei, recorte da nossa pesquisa. Nosso objetivo foi desenvolver atividades escolares que analisassem as relações de identidade dos alunos com o lugar onde vivem a partir da micro história. A pesquisa objetiva contribuir para preservação da memória e divulgação da importância dos bens culturais materiais que resguardam o acervo do Museu Regional e a memória, individual e coletiva.…

nasce, enfim, a Revista Museu. O embrião desse meio de comunicação, dedicado a todos aqueles interessados no complexo mundo dos museus, agora se torna um adulto consciente de sua responsabilidade com a sociedade: DIVULGAR A CULTURA A SÉRIO. Dez anos se passaram desde que surgiu a primeira idéia da equipe em proporcionar, da melhor maneira possível, o acesso ao que acontece no palco e nos bastidores dos museus. Novas tecnologias passaram a ser aplicadas no cotidiano dos museus, a…

história. Na sua leitura, “a produção historiográfica e a produção histórica escolar interligam-se em textos distribuídos nas duas partes desta coletânea. A primeira parte trata da permanência da disciplina no currículo e sobre sua relevância na formação política e cultural das novas gerações. A temática da segunda parte refere-se às necessidades e dificuldades na utilização de diferentes recursos no ensino, considerando-se as linguagens escritas e iconografias do livro didático, da…

solido da história. O quarto artigo, a formação do professor de historia e o cotidiano da sala de aula são de autoria de Maria Auxiliadora Schmidt. Essa parte do livro é dedicada aos professores que se deparam com diversas situações desde a falta de infraestrutura até a desvalorização do profissional. Houve mudança no ensino tradicional de história mais existe todo um percalço para que os professores consigam aplicar tais mudanças em sala de aula. A formação do professor de história…

sociedade e dedicados aprendizes de sua cultura. Nimuendajú não tinha formação universitária, mas aprendeu com os próprios índios. Essa humildade frente à cultura indígena marca a melhor etnologia. Nimuendajú foi inicialmente funcionário do Museu Paulista, instituição que deixaria para se filiar ao SPI, em 1911. Permaneceu no SPI até 1915. De 1915 a 1921, segundo Nunes Pereira, viaja por conta própria ou apoiado pelo Museu Paraense Emílio Goeldi (Belém – PA). Em 1921 efetua…

Anchieta Atividade Prática Supervisionada Metodologia do Ensino de Artes e Movimentos Corporeidade OLHARES E LEITURAS COMTEMPORÂNEAS NO ESPAÇO São Paulo 2012 Campus Anchieta OLHARES E LEITURASCONTEMPORÂNEA NO ESPAÇO As maravilhas do Museu de Artes de São Paulo Professor (a) orientador (a): Sueli Aparecida Martins Barbeiro Fátima Vilela Runge Rodrigues RA:B104DH-7 São Paulo 2012 Sumário 1. Introdução 2. Justificativa 3. Objetivos Gerais 4. Objetivos…

tê-la pela questão de busca rápida a acesso de informações para a formação de alunos, estudantes, enfim... Por outro lado se tem mais alunos negligentes. O ramo de pedagogia é bem amplo, pode-se trabalhar em qualquer área. O profissional de pedagogia não exerce sua função só como professor, mais sim como professor, diretor, tesoureiro, psicólogo, fora da escola principalmente como, por exemplo, em hospitais, postos de saúde, museus, empresas multinacionais, etc. Os pedagogos não…