Paper Psicologia Da Educação Epistemologias Da Aprendizagem

EDUCAÇÃO E FILOSOFIA Reitor: Lourisvaldo Valentim da Silva; Vice-Reitora: Adriana dos Santos Marmori Lima DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS I Diretora: Carla Liane N. dos Santos Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade – PPGEduC – Coordenador: Eduardo José Fernandes Nunes GRUPO GESTOR Editora Geral: Tânia Regina Dantas Editora Executiva: Liége Maria Sitja Fornari Coordenadora Administrativa: Noélia Teixeira de Matos Carla Liane N. dos Santos (DEDC I),…

uma teoria, especialmente, onde diversos atores trabalham interligados buscando atingir um determinado objetivo, quase sempre culmina com a quebra de algum paradigmas. Na educação e na Gestão não pode ser diferente. Todos os dias novos pressupostos surgem e rechaçam ou corroboram para teorias já apresentadas. A educação de Jovens e Adultos pela sua especificidade constitui um grande desafio para os gestores e supervisores escolares, pois, há a necessidade de manter o aprendente…

Sistemas Tutoriais Inteligentes. Modelos de Usuário. Diretrizes Pedagógicas para Modelagem de Usuário Abstract. The user modeling in Intelligent Tutoring Systems (ITS) emphasizes the computational aspects, neglecting the pedagogical basis. This paper analyzes four learning theories and the available user models. From the analysis, educational guidelines were built, in order to help the development of user modeling in ITS. INTRODUÇÂO O desenvolvimento de software educacional, desde…

55 SEXUALIDADE, GÊNERO E SUAS RELAÇÕES DE PODER Andrea Gonçalves Praun1 Resumo: O presente artigo de revisão de literatura aborda a questão de gênero como um conceito cuja utilização é relativamente nova, inclusive na psicologia. A partir da explicitação do conceito de gênero, faz a distinção entre as categorias gênero e sexo. Apresenta um breve histórico da origem e da construção desse conceito nas relações sociais. Ressalta a importância do discurso na construção do preconceito e da…

......................................................... 182 - A EPISTEMOLOGIA DE KUHN Fernanda Ostermann .......................................................................................... 184 - A FILOSOFIA DE KARL POPPER: O RACIONALISMO CRÍTICO Fernando Lang da Silveira ................................................................................. 197 - A METODOLOGIA DOS PROGRAMAS DE PESQUISA: A EPISTEMOLOGIA DE IMRE LAKATOS Fernando Lang da Silveira ..........................

profissão, desconhece totalmente J. A. Coménio, pioneiro dos ideais da UNESCO- ver a acta da Assembleia Geral realizada em Nova Delhi- Índia – 1956, e da ONU- conhecido como o “Mentor das Nações”, o fundador da democratização humanista cristã da educação e que viveu os últimos anos na Holanda, onde nasceu para o santo e etéreo monte em Amesterdão, a 15-11-1670, estando os seus restos mortais numa igreja de Naarden. Ainda por cima, aqui existe um museu com o seu nome! Mas, o nosso amigo…

paradigm, which aims to guarantee them a place in regular classrooms. Students with disabilities may require special resources to meet their specific needs in the area of language, movement and access to knowledge. Since most * 84 Doutora em Psicologia Escolar e docente da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). E-mail: lureily@fcm.unicamp.br Cad. Cedes, Campinas, vol. 30, n. 80, p. 84-102, jan.-abr. 2010 Disponível em Lucia Reily…

então focar em questões endereçadas a uma ciência particular, como a biologia. Podemos distinguir, portanto, uma filosofia geral da ciência de filosofias especiais das ciências: a filosofia da biologia, a filosofia da física, a filosofia da psicologia, etc.6 É sugestivo que um dos primeiros auto­ roclamados “filósofos da biologia”, D. p Hull, tenha se perguntado, em seu já citado livro introdutório dos anos de 1970: ... existe uma única filosofia da ciência aplicável a todas…

IDEAL DANIELLE GENTIL FREIRE AFETIVIDADE COMPROMETIDA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO BELÉM/PA 2011 DANIELLE GENTIL FREIRE AFETIVIDADE COMPROMETIDA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de monografia apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade Ideal como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Campo de Conhecimento Psicologia e Pedagogia Orientadora: Profª. Msc. Edila Adriene Robert …

Universidade de Lisboa Departamento de Educação da Faculdade de Ciências RELATÓRIO disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Margarida Alexandra da Piedade Silva César Outubro de 2008 ii Relatório da disciplina de Psicologia da Educação ______________________________________________________________________ Relatório da disciplina de Psicologia da Educação iii ______________________________________________________________________ O horizonte – aprendi com os cegos – é…