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Usando Realidade Virtual e Aumentada na Visualização da Simulação de Sistemas de Automação Industrial Arthur A. B. Buccioli1, Ezequiel R. Zorzal1, Claudio Kirner1,2 1 Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP) Curso de Bacharelado em Ciência da Computação Estrada de Itapecerica, 5859 05858-001 – São Paulo – SP – Brasil Fone: (11) 5822-6166 2 Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) Faculdade de Ciências Exatas e da Natureza Programa de Pós Graduação em Ciência da Computação Rodovia do Açúcar, Km 156 – Taquaral 13400-911 – Piracicaba – SP – Brasil Fone: (19) 3124-1560 {arthurbuccioli,ezorzal}@gmail.com, ckirner@unimep.br Abstract. This paper describes the use of Virtual and Augmented Reality in the Visualization and Simulation of Industrial Automation Systems, discussing the related techniques and showing examples of simulation supported by Virtual Reality and Augmented Reality. The paper presents results and discusses those technologies applied to education and training Resumo. Este artigo descreve o uso da Realidade Virtual e Realidade Aumentada na Visualização e Simulação de Sistemas Industriais Automatizados, discutindo as técnicas relacionadas e mostrando exemplos de simulações apoiadas por Realidade Virtual e Realidade Aumentada. O artigo apresenta os resultados e discute a aplicação destas tecnologias na educação e treinamento. 1. Introdução A operação de qualquer máquina exige preparo e treinamento do operador. Nos períodos de treinamento,…

sobre as percepções interna e externa, apontando a relação que elas mantêm com o virtual. Ao elucidar todos estes conceitos iremos relacioná-los a fim de demonstrar que o atual se apresenta aos indivíduos por meio da percepção externa, pois, seu objeto não é evidente e implica uma mudança influenciada pelo virtual. Já o virtual e o real se dão no nível da percepção interna, pelo fato de seu objeto ser evidente. Abordaremos a forma como se dá a influência do virtual no atual através da…

Revista Famecos mídia, cultura e tecnologia Imagens As crises silenciadas pela modernidade e pelas tecnologias da cultura da virtualidade real1 The silenced crisis of modernity and culture technologies of real virtuality Maria Christianni Coutinho Marçal Doutoranda e professora na Universidade Federal de Pernambuco – UFPE. Sérgio Carvalho Benício de Mello Doutor pela City University London – Cass Business School. Professor da UFPE. Maria Iraê de Souza Corrêa …

Tecnologia De Realidade Aumentada No Desenvolvimento De Jogos Rafael Moreira Lopes*, Rodrigo Vieira** Resumo Esta pesquisa apresenta o uso da tecnologia de realidade aumentada no desenvolvimento de jogos, mostrando a possibilidade de se criar jogos dinâmicos e interativos de forma realista. A falta de interação em jogos que não utilizam a tecnologia de Realidade Aumentada. Os jogos sempre estiveram presentes em nosso cotidiano, sendo mais utilizados como ferramenta de…

Realidade Aumentada: contribuições da hermenêutica fenomenológica Nellie Rego SANTEE FacomB – Faculdade de Comunicação e Biblioteconomia nelliesantee@gmail.com Suely Henrique de Aquino GOMES FacomB – Faculdade de Comunicação e Biblioteconomia suelyhenriquegomes@gmail.com Palavras-chave: realidade aumentada, cibercultura, fenomenologia, comunicação. Introdução A Realidade Aumentada é uma tecnologia que vem sendo desenvolvida há cerca de 40 anos, e estamos cada vez mais…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CATARINENSE – CAMPUS SOMBRIO EVERTON ALEXANDRE ROLDÃO HELTON LESSA NUNES LUCAS ROSA PINTO POSITION PAPER REDES SOCIAIS: Virtualmente conectados, pessoalmente afastados …

Estrutura e Funcionamento do Ensino Lei dos Nove Anos de Ensino: Uma Proposta Inovadora Resumo Esse paper trata do uso da informática na educação, da utilização de blog nas escolas, e da lei do ensino de nove anos. Tem como objetivo discutir estes temas de forma articulada tratando das dúvidas que a implementação do ensino de nove anos trouxe as pessoas envolvidas direta e indiretamente no campo educacional. A introdução da informática na educação, tem sido cada vez mais…

................................................................... 8 2.1 Realidade Mista .....................................................................................8 2.2 Realidade Aumentada...........................................................................11 2.3 Exemplos de aplicação RA .........................................................13 3. METODOLOGIA ..................................................................................................16…

seguir. Os óculos futuristas vêm com 16GB de memória flash (apenas 12GB serão utilizáveis), câmera de 5 megapixels para fotos, gravação de vídeo em 720p, Bluetooth, Wi-Fi b/g (sem Wireless-N talvez para economizar energia), e uma bateria que aguenta 'um dia inteiro de uso típico' ”. Já a Wikipedia informa que o “Project Glass é um projeto em desenvolvimento da Google que consiste num par de óculos conectados à Internet que usam uma tecnologia futurista de realidade aumentada. O…

coisa, como um aglomerado, um bairro, grupo social, um segmento social13 etc. Se não encontramos todas as características de comunidade acima referidas, pelo menos algumas delas devem estar presentes para que exista uma comunidade. Alguns elementos, tais como interação, participação, confluência em torno de interesses, algumas identidades, sentimento de pertença, caráter cooperativo, são imprescindíveis para que se caracteriza comunidade. Também as “comunidades virtuais” necessitam de…