Paper De Estagio Em Alfabetização

PASSINI, Elza Yasuko. Alfabetização cartográfica e o livro didático: uma análise crítica. Belo Horizonte: Mediação, 1994. STEFANELLO, Ana Clarissa. Didática e avaliação da aprendizagem no ensino de geografia. São Paulo: Saraiva, 2009. -------------------------------------------- [ 1 ]. Discente da Universidade do Estado da Bahia - (UNEB) – Campus V(SAJ/BA), cursando o V semestre do curso de Licenciatura em Geografia e apresentando Paper ao Componente Curricular Estágio…

A PRÁTICA DOCENTE DO PROFISSIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A organização da didática do professor Fernanda Silveira Soares Prof. Rogério Dall PontCentro Universitário Leonardo Da Vinci Uniasselvi Pedagogia- (Ped-0459)-Paper Estágio ModuloIV22/07/2013 RESUMO O trabalho apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das Séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece à organização didática do professor. A Metodologia utilizada para a…

processo de alfabetização. É com base no construtivismo piagetiano, adotado por Emilia Ferreiro em pesquisas desenvolvidas na Argentina e no México (FERREIRO; TEBEROSKY, 1985), que se costuma desenvolver a linha de trabalho que leva em consideração as diversas etapas de formação de hipóteses, por parte das crianças, a respeito do processo de alfabetização. Nesse sentido, é comum que se levantem duas perguntas básicas a serem respondidas, quando se busca compreender como se dá a…

METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Autora: Aline Floriano Professora Orientadora: Fátima Regina Ferreira de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0812) – Estágio I Disciplinas Pedagógicas 13/12/14 RESUMO Este paper do Estágio de Séries Iniciais procura analisar as metodologias de ensino em sala de aula, tendo como base a avaliação nos anos iniciais, uma visão do papel assumido pelo aluno e pelo professor, para os sistemas…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 1.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE 7 1.2 A PESQUISAS CIÊNTIFICA 11 1.3 ELABORAÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA 13 1.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO 15 1.5 COLETA DE DADOS 16 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 17 2.1 NOMES DA SCOLA 17 2.2 ENDEREÇO COM TELEFONE 17 2.3 EQUIPE PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVA 18 2.4 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 18 2.5 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 19 2.6 OS NÚMEROS: TOTAL DE ALUNOS POR SÉRIE, TURNO e TURMA 19 3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 20

outros que integram a sociedade. O objetivo deste trabalho não é procurar ou dar definição ao fracasso escolar visto que esta é uma abordagem ampla e demandaria mais tempo de estudo. O foco é dar uma visão geral do fracasso escolar ocorrente na alfabetização, sem nos deter a um autor especifico. O tema pesquisado foi uma escolha bastante complicada, visto que a educação exibe diversos problemas e grandes obstáculos. A vivência teórica e prática que adquirimos no decorrer da nossa…

RIO DO PEIXE - UNIARP RELATÓRIO DE ESTÁGIO CAÇADOR 2011 JACQUELINE PAGNO RAMPON RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS Relatório apresentado para a disciplina de Estágio Supervisionado, da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP, no curso de Complementação Pedagógica em Informática, sob orientação da professor Paulo Gonçalves. CAÇADOR 2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO JACQUELINE PAGNO RAMPON Este Relatório de Estágio foi submetido ao processo…

educação à distância. Keyboard and Guitar’s Methodology in Distance Learning by using new TICs Abstract: This paper presents the account about Keyboard and Guitar teaching in Distance Learning Music Education Course at Universidade Federal do Rio Grande do Sul. The methodology’s base, the structure of learning objects and the subject Integrator Seminary are accounted too on this paper, with the general investigations in this area and proposals about Distance Learning Music…

Viviane Alves Tavares RESUMO Este trabalho visa discutir a problemática das dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita e o papel da família nesse processo de alfabetização que é significativo na vida da criança. Surgiu da vivência de alfabetizadora de crianças, ao me deparar com uma quantidade significativa destas que não conseguem aprender a ler. Questiona-se se as suas vivências familiares têm contribuído ou dificultado

pode criar bons leitores se eles não teem contato com os textos. É importante que o material escrito apresentado aos alunos seja interesante e desperte a curiosidade das crianças. Ao levantar o tema com as autoras do artigo durante o período de estágio na educação infantil, todas concordaram no aspecto de que muitas crianças chegam na séries iniciais sabendo muito pouco ler ou não reconhecendo as letras, motivos que vão desde a preguiça e comportamento da criança ao despreparo,…