A importancia da cartografia nas aulas de geografia
ROGÉRIO DOS SANTOS
1. INTRODUÇÃO A cartografia é um dos nós da Geografia que se pratica ou trata-se de um conhecimento desnecessário? A cartografia, atualmente, constitui uma ciência, mas foi gestada efetivamente na segunda metade do século XIX, em virtude da diversificação e da sistematização científica da própria Geografia. Segundo Joly (1990, p.7) “a cartografia é a arte de conhecer, de levantar, de redigir e de divulgar mapas”. Transparece, assim, um conceito comum para a cartografia: arte, método e técnica de representar a superfície da Terra e seus fenômenos. Ressalto que, como arte entendo a qualidade plástica, ou seja, a estética da representação, da utilização das cores, as tramas, o traçado; como técnica, a precisão de seus traçados e de suas informações, como método, pela sua possibilidade de reflexão, análise e interpretação da qualidade das informações cartografadas. Carlos salienta que: A cartografia – que tem potencial para se estruturar como uma linguagem privilegiada da geografia – vem, ao contrário, se constituindo como técnica representativa, derivada automaticamente das tecnologias – por vezes também de imperativos pedagógicos –, numa trajetória de desenvolvimento autônomo, alheia às discussões internas e de renovação da geografia. (CARLOS, 1999, p.76) A realidade nesse início de século tem se transformado numa velocidade nunca antes experimentada. A rapidez das mudanças imprime uma dinâmica igualmente veloz, a ponto de se utilizar a expressão “hiper-real” para designar o mundo de hoje, em face a essas transformações faz-se necessário refletir a respeito das suas implicações no ensino de Geografia não só em relação aos métodos de abordagens utilizados, como também acerca da relevância educativa dos conteúdos e temas a serem trabalhados. O ensino da Geografia na escola exige, e para que ele seja eficaz e usado com