Papel Do Homem Nas Historias Infantis

BH-02 – PEDAGOGIA E LICENCIATURA Literatura Infantil Cleide Maria de Souza - RA 1299556633 Mona Lisa dos Santos - RA 1299736752 SILVANA RAMOS DE JESUS - RA 1299762804 Maria de Fátima M Almeida – RA 1299689145 Tutora (EAD) – Caio Mira Tutora Presencial: Jeniffer Otoni Belo Horizonte,28 de maio de 2015. INTRODUÇÃO A proposta desse trabalho é observar o interesse das crianças para ouso da literatura infantil na sala de aula. Fazendo desta uma das soluções para a melhoria da leitura e…

LITERATURA INFANTIL E OS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DE VALORES E FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS Publicado em Artigo, Educação por Pedagogia ao Pé da Letra no dia 4 de novembro de 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca oferecer dados sobre a importância dos contos de fadas na formação das crianças, tanto no que diz respeito à aquisição de valores, como na construção do aprendizado e no despertar do interesse pela leitura de maneira intrínseca. É nesse universo do imaginário que as…

FACULDADE CORPORATIVA CESPI - FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ARTE EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÃO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL GLORIA MARIA DA SILVA COSTA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2014 GLORIA MARIA DA SILVA COSTA CONTRIBUIÇÃO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade Corporativa CESPI - FACESPI, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Pós graduação em Arte Educação …

INFÂNCIA E DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR DIFERENCIADO NA UMEI MÃE MARGARIDA SOUSA, Gleicy Aparecida de – UFMT gleicysousa@hotmail.com.br RODRIGUES, Eglen Silvia Pipi – UFMT eglenrodrigues@gmail.com Grupo de Trabalho: Educação Infantil Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O texto aqui apresentado refere-se a um relato de experiência que buscou investigar as concepções de infância e educação dos profissionais de uma Unidade Infantil, no intuito…

Francisco e quando se formou mudou-se para o interior de São Paulo para exercer o cargo de promotor público. Lobato não foi somente escritor ele desempenhou muitas funções escritor, editor, político e outros. Segundo Coelho (1991) ele se demonstrava homem de negócio, mas o que realmente era tido-lhe como um dom eram as escritas e tempos mais tarde ele perceberia o dom que lhe fora dado, dando outros rumos à literatura brasileira. No século XVII aprovaram-se algumas leis que garantia…

ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Guarulhos 2011 Trabalho de Conclusão de Curso A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Guarulhos 2011 A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bruna da Silva Melo Luane Alves dos Santos Marinalva Ramos Duarte Silvana Rodrigues Guarulhos 2011 A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

Desenvolvimento...............................................................................................06 Concepção de Infância .....................................................................................08 O agir do professor de Educação Infantil na atualidade....................................10 Pesquisa e Levantamento de Dados ................................................................12 Observação em sala de…

EDUCAÇÃO INFANTIL I Com base no texto: “História para a Educação Infantil: o conceito de infância construído historicamente” responda as questões abaixo: 1) Quais mudanças ocorridas na concepção de infância de acordo com Philippe Àries, entre a Idade Média e a Modernidade? Fatores ocorridos Segundo Philipe Àries entre a Idade Média e Moderna Idade Média, a criança ao ser desmamada ela era apresentada como um adulto em miniatura, com mudanças e, suas vestes com os cortes…

CONTRAPONTO O presente artigo se propõe a analisar como algumas personagens femininas são representadas nos contos de fadas – tradicionais e contemporâneos – e a questionar sobre a influência que essas personagens possam exercer sobre o comportamento infantil. Souza (1996) ao pesquisar sobre o termo “conto de fadas” encontrou para a palavra “fada” de raiz grega, o significado daquilo que brilha. Da idéia de brilho e do radical, a palavra derivou para o latim fatum, que significa o…

COORDENAÇÃO DE EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO ELIZABETE VOLKMAN EDUCAÇÃO INFANTIL E CULTURA: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO UNIÃO DA VITÓRIA 2011 ELIZABETE VOLKMAN EDUCAÇÃO INFANTIL E CULTURA: A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências…