Papel Das Interações Sociais Na Sala De Aula

ensino da Psicologia (3ª série do Magistério), aprofundando questões relacionadas ao desenvolvimento e a aprendizagem, ao mesmo tempo que abordam situações do cotidiano, dando ênfase ao contexto escolar. Para o entendimento do papel do professor e do aluno e das interações entre a escola e a sociedade, é fundamental o domínio dos fundamentos teórico-metodológicos da Psicologia da Infância de Wallon e da Psicologia Histórico-Cultural de Vygotsky, já apresentados nessa Proposta, que…

Instituto de Psicologia/IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento/PED Disciplina: Desenvolvimento Psicológico e Ensino/DPE Nome: Estudo Dirigido 1 – Filme Central do Brasil Texto base: Fontana, R. A. C. (2000). A constituição social da subjetividade: notas sobre Central do Brasil. Educ. Soc. [online], vol.21, n.71, pp. 221-234. “Que professoras/professores estamos sendo, em tempos difíceis como os de hoje, quando a escola caminha para funcionar, cada vez mais como…

2As regras que implicam valores e formas de conduta estão relacionadas aos limites. Estesdevem ser interpretados como o que não pode ser feito ou ultrapassado e também como nosentido de situar, dar consciência da posição ocupada dentro de um espaço social : a família, aescola, a sociedade como um todo (LA TAILLE,1998). Assim, a indisciplina seria característicadaquele que não tem limites, que não respeita a opinião e sentimentos alheios, que apresentadificuldades em entender o ponto de…

.........................14 7 ANEXOS................................................................................................................15 ANEXO A – Plano de Ação do Estágio nas Séries Finais do Ensino Fundamental ANEXO B – Plano de Aula ANEXO C – Planilhas de Freqüência ANEXO D – Avaliação do Estagiário pelo Supervisor........................... ANEXO E – Avaliações, Atividades, Questionários ANEXO F – Fotos 1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I foi realizado…

contemporâneas. Envolve herança social, política, econômica e cultural, perceber a relação entre Sociologia e Pedagogia. Analisar o pensamento de Auguste Comte e Émile Durkheim. Entender o Positivismo de Auguste Comte. Refletir sobre a visão de escola de Émile Durkheim. Educação é exterior ao indivíduo. Não cabe a ele decidir se quer ser educado conforme o padrão social. Isso já está definido antes mesmo de seu nascimento. A educação tem um aspecto geral, não é um fato isolado. O fato…

Palavras-chave: mediação, internalização, intrapessoal, maturacionista, ZPD – Zona de desenvolvimento proximal A professora Marta Kohl de Oliveira, neste livro, ressalta importantes pontos na teoria de Vygotsky:- “o homem biológico transforma-se em social por meio de um processo de internalização e atividades, comportamentos e signos culturalmente desenvolvidos” - a obra de Vygotsky é apenas um esboço de um projeto; - um grande problema na área da educação no Brasil é a tentativa…

como uma pertinente problemática que cada vez preocupa mais os professores do Ensino Básico e Ensino Secundário. Trata-se de uma preocupação cientifica que é relativamente recente pois “o estudo do que se passa na intimidade ou privacidade da sala de aula não foi objeto de investigações por parte dos psicólogos, sociólogos e antropólogos, praticamente até ao inicio da década de 70”( Melo, 1993, p.41cit mota Curto 1998). Segundo a opinião do psiquiatra Daniel Sampaio são “ (…) claramente…

supervisionado da educação infantil, temos que estar atentos e observar vários aspectos como, materiais, espaços, tempo, adaptação, rotina, aulas, pois assim nos permite vivências que possibilitarão compreendermos à dinâmica e realidade da prática. Será o momento de, indissociavelmente, educar e cuidar. Conhecer o processo de planejamento realizado pelo professor antes da aula irá ajuda-lo a perceber e a compreender que a educação infantil tem caráter educativo. Assim, ao vivenciar as…

MONOGRAFIA AFETIVIDADE EM SALA DE AULA- A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR, ALUNO E PAIS. Guarulhos – SP 2013 ANDREIA APARECIDA DE SOUZA AFETIVIDADE EM SALA DE AULA- A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR, ALUNO E PAIS. Monografia apresentada para obtenção do grau de “pós-graduação” no curso de Deficiência Intelectual da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba. Guarulhos – SP 2012 AFETIVIDADE EM SALA DE AULA- A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR, ALUNO E

eficácia do seu papel de educador, buscando variar constantemente as suas técnicas/métodos de ensino visando atender aos diferentes estilos de aprendizagem e, ainda, ser sensível às diferenças e respeitando as individualidades dos alunos. É imprescindível que o educador se afaste do conceito da palavra aluno, sem luz, vendo-o com uma tábua rasa, sem qualquer conhecimento ou bagagem cultural, social. Este estudo objetivou a observa e compreender como acontecia o ensino nas salas de…