Papel Da Familia No Processo De Estruturacao Emocional

Unidade IV COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES Prof. Gustavo Nascimento Trabalho em equipe  Todos nós pertencemos a grupos desde que nascemos: família, escola, amigos, trabalho, clube etc.  Numa época de mudanças organizacionais na qual se verifica uma intensa busca por produtividade, rapidez, flexibilidade e comprometimento, o trabalho em equipe faz-se cada vez mais necessário. Trabalho em equipe  A compreensão do funcionamento e das manifestações dos grupos dentro…

Coaching é um processo, com início, meio e fim, definido em comum acordo entre o coach (profissional) e o coachee (cliente) de acordo com a meta desejada pelo cliente, onde o coach apoia o cliente na busca de realizar metas de curto, médio e longo prazo, através da identificação e uso das próprias competências desenvolvidas, como também do reconhecimento e superação de suas fragilidades. O coach (treinador, numa tradução à letra) atua encorajando e/ou motivando o seu cliente, procurando…

INSTITUTO SUPERIOR DA AMÉRICA LATINA – ISAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO, FAMÍLIA E ESCOLA FERNANDO JOSÉ DA SILVA MAIA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES: Excelente Parceria na Relação Família e Escola RESUMO O trabalho em questão reflete a respeito da importância da Associação de Pais e Mestres - APM no cotidiano da vida dos educandos e consequentemente as relações que englobam o processo educacional existente dentro da escola. Destacamos a importância da APM que atua com…

produzem no plano moral, emocional e relacional dos envolvidos e que, certamente, nem são captadas em sua real extensão e profundidade pelo sistema de proteção e assistência de que dispomos na atualidade. Em nossas pesquisas, temos entendido os maus-tratos, conforme citação de Bringiotti6, como sendo “...qualquer dano físico ou psicológico não acidental contra uma criança, ocasionado por seus pais ou cuidadores, decorrentes de ações físicas, sexuais e/ou emocionais, de omissão ou…

escolaridade para que possa desenvolver uma aprendizagem escolar com novas formas e práticas pedagógicas e processos de ensino, de forma que possa colaborar para incluir estas crianças no universo escolar, dentro de suas possibilidades. Palavras-chave: inclusão, déficit, aprendizagem, professor, escola. Sumário 1 Introdução 2 Desafios da Educação no Contexto da Escola Inclusiva 2.1 O Papel do Professor na Educação Inclusiva 3 Distúrbios de Aprendizagem 3.1 Disgrafia 3.2…

é essencialmente reveladora dos problemas da criança e não dos seus atributos e competências. O trabalho realizado mostrou que as causas das dificuldades se dão devido à falta de motivação da família, falta de didática do professor, métodos utilizados pela escola e ainda carência afetiva e emocional. Este trabalho mostrou que as crianças mais carentes social e economicamente têm maiores dificuldades em aprender e precisam dispor de melhores oportunidades educacionais, professores…

colocação de crianças e adolescentes em famílias substitutas. Compreender o que envolve esta temática torna-se de suma importância, pois, poderá dar início a um processo de desconstrução dos preconceitos mitos e medos em torno da adoção tardia. O estudo acerca do tema da colocação da criança ou adolescente em família substituta tem a intenção de analisar as práticas de adoção, as dificuldades enfrentadas pelo assistente social e também as peculiaridades do processo para a colocação de…

medicalizado e naturalmente circunscrito aos diversos campos da área médica: consultórios, ambulatórios e hospícios – são o estopim do processo. Com as refomas no sistema de atenção aos portadores de transtorno mental, reintroduz-se o indivíduo na sociedade, convidando outros atores para a participacão no processo de seu tratamento: os círculos sociais mais próximos (a família, os vizinhos), o campo profisisonal. Reconhece-se, desta forma, a importância das redes sociais, dos…

..................... 4.1. Psicomotricidade e atividade lúdica.............................................................. 4.2. Brinquedos, jogos e brincadeiras na educação............................................ 4.3. O uso do lúdico no processo educativo......................................................... 4.4. O raciocínio lógico matemático..................................................................... 37 37 37 38 38 V. Vocabulário da Psicomotricidade e da…

descoordenação e motricidade As principais funções psicomotoras é um bom desenvolvimento da estruturação do esquema corporal que mostre a evolução da apresentação da imagem do corpo e o reconhecimento do próprio corpo, evolução de preensão e da coordenação óculo-manual que nos proporciona a fixação ocular e prensam e olhar e desenvolvimento da função tônico e da postura em pé e reflexos arcaicos da estruturação espaço-temporal (tempo, espaço, distância e retina) Um perfeito…